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1. 재건주의의 개념
인류와 문화의 위기의식에서 출발.
오늘날의 문화를 재검토함으로써 새 문화에 대한 전망을 밝히고 이를 위하여 교육이 선도적, 혁신적으로 이바지할 수 있다는 확신을 가지고 그 바탕을 마련하자는 교육이념
진보주의
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교육을 시켰다. 사람이 어렸을 때는 지각이나 생각에 있어 아직 주장이 투철하지 못하므로 곧 격언(格言)과 지당한 의론으로써 날마다 그 앞에서 얘기하고 비록 잘 깨닫지 못한다 할지라도 또한 마땅히 배우고 익히게 하면 귀에 차고 마음에
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교육이념 : 화왕계를 지어 군왕의 교육이념을 유덕 선정에 두었다.
효(부모에 대한 사랑), 제(형제와 이웃의 사랑), 충(민족과 국가의 사랑), 신( 사랑 속에 믿고 의지함), 예(사랑의 질서를 국가적 차원으로 확대한 것), 의(의리를 지키 는 것),
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효 교육에서 가장 중요한 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 21세기에 요구되는 인간상을 길러내기 위한 부모의 역할에 대해 누리과정과 접목하여 살펴보았다. 누리과정에서는 인성교육을 위해 사람과 자연 존중의 가치관 등 실생활과 관련된 내
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교육의 교육사상가
1. 최충
사립고등 교육기관12공도(문헌공도) 설립
선비(성인의 도)양성. 조교제 실시.
능력별 교육활동, 과별 교육(9재학당)
2. 안향(안효)
성리학(송에서 형성. 인격수양 대의명분 중시
우주와 인간의 관계 철학적 규명. 시회
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교육이 그들의 교육적 욕구와 필요에 대해 각별한 관심을 가지고 계획, 수행되어야 함을 지적하였다.
결론적으로 이러한 미래사회 여성능력 개발과 활용을 위한 교육이 그 실효를 거두기 위해서는 먼저 학교교육과정을 통해서 여학생들에게
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의의 주요 덕목들로서, 여기 나타난 충(忠), 효(孝), 신(信), 용(勇), 인(仁)의 5대 덕목들은 신라의 정치적·군사적 지도자가 갖춰야 할 품성이었다. 또한 화랑도의 교육방법을 대체로 집단적이며 실제적인 경험사태를 통한 것이었다. 화랑도는
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교육하는 법, 집 안에 있는 종들을 대하는 법 등에 관한 것이다. 특히 경제적인 부분에 관한 가르침까지 포함하고 있다.
9) 접인장(接人章)
접인장은 사람을 대하는 방법으로 사회생활에 필요한 기본적인 교양을 강조했다. 예의 준수를 통해 어
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효과를 가져 올 수 있는 적절한 프로그램을 말한다. 세 번째는 치매노인들의 심리적 안정과 사회적 적응을 가져올 수 있는 사회기술적응 프로그램을 들 수 있다. 선행연구 및 관련 교육을 토대로 의학적으로 치료가 불가능한 치매에 대해 일
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효(孝)와 인(仁)이라는 핵심 가치를 바탕으로 하며, 부모는 자녀에게 도덕적 교육을 제공하고, 자녀는 부모에게 순종과 존경을 보여야 한다고 가르칩니다. 유교에서는 가족 중심의 가치관이 강조되며, 부모는 자녀의 도덕적, 사회적 발달을 책
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