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수 있는지를 구체적으로 설명하시오.
② 개발된 검사 도구의 문항(6문항 이상)을 구체적으로 제시하시오.
③ 검사 도구의 실시과정을 구체적으로 설명하시오.
3. 개발할 수 없다.
① 개발을 못한다면 3세 유아의 ‘또래 관계’를 어떻게
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방식으로 교육한다면 성인이 되어서도 대인관계가 올바르게 형성할 수 있을 것이라 생각한다.
참고문헌
김진규 & 윤길근, 교육평가의 탐구, 동문사, 2013 1. 서론
2. 본론1) 또래관계 측정도구 개발 가능 여부2) 대안
3. 결론
4. 참고문헌
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1) 또래관계측정도구의 개발
2) 또래관계측정도구의 검사문항
3) 또래관계측정도구의 실시과정
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
<개별문제>
평정척도의 오류가 무엇인지 설명하고 이 오류를 줄일 수 있는 방법을 구체적으로 설명하시오.
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수행평가는 학습자의 지식과 기능 그리고 태도를 평가하는 방법으로 학습자는 교육을 받는 것 이외에 창의력, 학습 능력, 문제해결 능력 등의 추가적인 능력이 요구된다. 이러한 추가적 능력은 다양한 경험과 여러 학습을 받지 못한 학습자의
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교육평가
공통문제
1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정도구를 개발할 수 있는지(2번으로 감) 혹은 개발할 수 없는지(3번으로 감)를 결정하고, 그렇게 결정한 이유를 구체적으로 설명하시오.
2. ①어떤 형식
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교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational
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교육적 효과를 이끌 수 있다는 점에서 중요한 의미를 갖는다.
둘째, 유아들은 학습과정에서 그들의 흥미를 끌고 지적 수준을 자극하는 것에 흥미를 느끼며 이때가 학습의 효과가 높게 나타날 수 있는 민감한 상태임을 알 수 있다. 즉, 유아의
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수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과
Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요 9
전략을 결정하기 위하여 사용할 수 있다. 이런 목적으로 진단은 다음과 같은 4가지 방
법으로 사
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평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997). 어린이집의 설립유형에 따른 질적 수준 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
정기원·오미영·안현애(1995), 보육시설 평가기준 및 경가 체계 개발. 서
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유아와 이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하
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수행하는 것이 조직원의 태도라고 생각합니다.
24. 고객이 코레일의 서비스 구매를 주저하고 있습니다.
면접관 : 영업사원으로서 이 상황에 어떻게 대처하시겠습니까?
응시자 : 영원사원으로서 제품이나 서비스의 이점과 가치에 공감할 수 있
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수험생에게 꼭 명심해야 할일은? 253
? 인성검사에 대한 참고내용 253
? "이런 면접이라면" 257
? 자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258
가. 보편적인 양식과 일반원칙 259
나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260
다. 자소서 작성의 키
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