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외국인 학습자들에게는 효과적인 미래 시제 교육 및 설명이 될 수 있다.
출처 및 참고문헌
김제열(2003). 한국어교육에서 시간 표현 요소의 문법적 기술 방법 연구, 『한국어교육』 14(1), 한국어교육협회.
이화여자대학교 언어교육원(1998), 말이
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표현 ‘-(으)ㄹ 때’와 ‘-고 싶다’를 예로 살펴보았다.
2. 본론
가. ‘?(으)ㄹ 때’
1) 의미 정보
어떤 상황이나 상태가 진행되는 시간을 단순하게 나타내거나 진행 중인 상태 혹은 단순 미래를 나타낸다.
2) 형태통사 정보
시제
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한국어』교재를 참고로 하여 초급에서 다루는 문법 표현인 ‘-(으)ㄹ 것 같다.’와 중급의 ‘-는 줄’을 중심으로 가르쳐야 할 문법정보와 교수 방법에 대하여 살펴 보았다. 일반적으로 개별 문법 항목을 가르칠 때는 외국인 학습자들이 각 문
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한국어 읽기 교재의 단원 구성, 부산외국어대학교 교육대학원
이동연(2007), 대학 수학 목적의 한국어 읽기 교재 개발 연구 : 상경계열 외국인 유학생 중심으로, 부산외국어대 교육대학원
노대규(1996), 한국어의 입말과 글말, 국학자료원
강범모
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표현하는 것이라 할 수 있다. 또한, 속담은 민족의 정신적 유산으로 미래 삶의 지표로서 작용하기도 한다. 이처럼 속담을 아는 것은 개인의 인격 형성과 민족정신 함양에 큰 영향을 미친다. 한국어와 중국어 속담 사이에는 유사점과 차이점이
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한국어 교육현장에서 특수목적교육에 대해서는 아직 부족한 실정이다. 실제 수업 단계와 연계한 단원 구성 면에서는 구성력이 밀접해야 하며 이에 대한 보강을 위해 문법 부분과 표현 부분의 영역 제시에 명확한 분류, 발음에 대한 영역과 4
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한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이 알아듣기 어려워하는 부분에 한해서 모국어를 사용하는 것은 괜찮지만, 모국어가 한국어를 이해하는데 한국어보다 중요한 역할을 해서는 안 된다. 한국어를 배우고자하는
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표현이 가능하다. 유혜령.(2009). 결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교. p.112
(유혜령, 2009. p.112)
[참고 문헌]
이명오. (2009). 구어 교육을 위한 한국어 어미 연구. 석사학위논문, 계명대학교
왕
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미래에 무역영어를 익힐 수 있는 과목이 생기리라 생각한다. 가상대학은 유학을 가지 않고 가정에서 학점을 인정받을 수 있으며, 핀란드의 헬싱키 공과대처럼 핀란드내 교육 및 연구기관은 물론 하버드, MIT, 런던 비즈니스 스쿨, 도쿄대 등 북
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표현한다.
33. 나는 내가 다른 생활방식으로 여기에서 살아가고 있 는 것에 대해 죄책감을 느낀다.
34. 나는 친척들을 남겨두고 떠나온 것이 슬프다.
35. 나는 이곳에 남아야 할지 고국으로 돌아가야 할지 `결정할 수 없어서 나의 미래가 걱정된
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외국인 한국어 강습 등을 통해 많은 계층의 사람들을 편견 없이 보기 위해 노력해왔습니다.
프리미엄 브랜드의 힘은 협력업체와의 상생에서 나옵니다. 이에 따라 경험들을 통해 쌓은 제 '소통 능력'과 기아자동차가 시행하고 있는 게스트 엔
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미래에는 아이들에게 도움이 되는 수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3. 국어
4. 교육
5.
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입사하여 시민의 꿈과 미래를 창조하는…
교내활동 및 수상경력 * [100자 이상 600자 이내]
저는 대학교 재학중에 경기도시공사 공모전에서 각 지역의 특색을…
※ 비전
※ 고객만족경영
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
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및 생활신조
“구체적인 목표는 나를 이끈다.”
3. 본인이 타 문화를 수용하는 능력을 가지고 있다고 생각합니까?
“외국인 독서스터디, 한국어 학습도우미”
4.지원동기 및 포부
“미래의 블루오션 대한방직”
5. 면접기출문제
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미래에 대한 정직한 투자’라는 가르침이 제 삶에 있어서 큰 영향을 미쳤음을 밝혔습니다. 또한 배움이란 것은 무엇과도 바꿀 수 없는 최고의 가치라고 생각합니다. 저는 외국어로서의 한국어 교육 역시 한국어를 배우고자 하는 외국인들에
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