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, 『한국어교육』 14(1), 한국어교육협회.
이화여자대학교 언어교육원(1998), 말이 트이는 한국어I, 이화여자대학교 출판부. 1) 한국어의 교재에 제시된 미래 형태
2) ‘-겠-’으로 한국어의 미래 시제 표현을 설명하는 것이 더 유리한 이유
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한국어 교육은 외국인 학습자들이 올바른 표현을 익히고 상황에 맞게 적절한 표현을 사용하여 의사소통하는 것이 목표인 반면 국어 교육은 모국어 학습자들의 정확한 국어 이해를 바탕으로 국어의 올바른 사용을 위해 좀 더 체계적인 교육을
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한국어와의 대조를 통해 본 중국어 ‘NP+的+VP'구조의 의미 기능」
『중국학연구』제63집
이광연(2013), 한국어 조사 ‘의’의 통사와 의미- 중국어 조사 ‘的’과의 대조를 중심으로,
서울시립대학교 국어국문학과 석사학위논문
黃國營(1982)，"
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것은 학습자의 언어 능력이나 수준과 흥미 그리고 여러 가지 환경 등을 고려하여 학습자들의 의사소통 능력을 함양시킬 수 있는 다양한 유형의 활동이라 하겠다.
따라서 앞으로 한국어 교육에 있어 문법 항목들의 분류나 체계 그리고 문법 기
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으므로 교수할 때 주의해야 한다.
넷째로 객체높임법은 위에서 논한 것처럼 분명한 고유의 영역을 가지고 있다. 그러나 중세 한국어에 비해 그 세력이 많이 축소되었기 때문에 한국어 교육 현장에서는 객체높임법을 외국인 학습자들에게 큰
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외국인들의 기초적인 한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서
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외국인에게 한국 문화는 전혀 생소한 것이다. 그리고 한국 문화가 문화로서 고립되어 존재하는 것이 아니라 한국어가 밀접한 관계 속에서 존재하기 때문에 한국어 교육에 있어 한국 문화의 교육 또한 필수적이다. 나아가 한국 문화에 대한 이
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겠어, 벌써 다른 약속이 있어서, 일찍 얘기했으면 다른 약속 안 했을 텐데, 다음에는 꼭 갈게’ 등 여러 표현이 가능하다. 유혜령.(2009). 결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의 효율성 제고 방안 연구. 석사학위논문. 배재대학교. p.112
(유혜령, 2
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으로 여기에서 살아가고 있 는 것에 대해 죄책감을 느낀다.
34. 나는 친척들을 남겨두고 떠나온 것이 슬프다.
35. 나는 이곳에 남아야 할지 고국으로 돌아가야 할지 `결정할 수 없어서 나의 미래가 걱정된다.
마지막까지 성심껏 설문에 답변해주
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미래교육 (학생 주도성·메타버스 교육·블렌디드 러닝)』, 교육과학사, 2021.
이종수, 『코로나 이후 세계 일류국가 어떻게 만들 것인가? (리부트40)』, 윤성사, 2021
황승우, 「코로나 19 팬데믹 시대 교육 불평등 해소 정책에 대한 비판적 고찰」,
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개발 지원 같은 상생협력 프로그램을 바탕으로, 협력업체와 '신뢰'의 관계를 형성. 궁극적으로 Qualitγ, Price, Supffly 세 분야 모두에서 효율적 구매를 이루겠습니다. Ⅰ. 기아자동차 합격 자기소개서
Ⅱ. 기아자동차 합격 자기소개서
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미래에는 아이들에게 도움이 되는 수업을 해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3. 국어
4. 교육
5.
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것을 느끼게 되었습니다. I. 한국어강사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 한국어강사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공
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표현할 수 있을지 기술하십시오.
(초략)...... 사이클로 효율적인 시스템이 필요한 것으로 알고 있습니다. 따라서 저는 물류운영을 4/4박자의 반복적인.......(중략)
3. 10년 후, 외국인들에게 현대글로비스를 소개하는 글을 쓴다면 어떻게 작성
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것이 진정한 포부가 아닐까 생각됩니다.
모든 색 중에서 하얀색은 아무 것도 없는 無의 의미를 나타내지만, 여기에 빨강, 노랑, 초록 등 다양한 색이 주어질 때마다 그것을 有로 창조해내는 바탕이라고 생각합니다. 지금의 저는 자신을 표현할
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