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어 11월에 끝나며, 대학교는 2학기, 중, 고등학교는 4학기로 운영된다.
5) 출처 및 참고문헌
지식백과(영국 학제) 참고
지식백과(독일 학제) 참고
지식백과(프랑스 학제) 참고
지식백과(호주 학제) 참고 1) 영국의 학제
2) 독일의 학제
3) 프랑
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어져 왔으며, 복선형화에 대한 논의가 그치지 않았음에도 불구하고 단선형의 기본 성격을 유지하면서 다양화되고 신축성 있게 현행 학제는 발전되어 왔다고 하겠다.
◎ 다른 나라의 학제
가. 영국의 학제
의무교육 연령
5세부터 16세까지
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어야 할 것이다.
다섯째, 우리나라의 6-3-3-4.제를 다른 제도로 바꾸는 방안에 대해 신중히 검토해 볼 필요가 있다. 최근 윤덕홍 교육부총리가 현행 학제를 5(초등)-5(중등)-3(대학)제로 개편하는 방안에 대한 여론수렴 계획을 밝힌 바 있다. 이는
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어질 방안의 마련 또한 좋은 방법이다. 이를 위해서는 해외의 다양한 사례를 연구하고 우리에게 적용 가능한 방안들을 고안하여 우리 현실에 맞는 교육제도를 확립해 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
우리나라와 다른 나라의 교육제
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해방이 오게 된 배경
2. 대한정책의 결정
3. 대한정책의 실시
◎ 신탁통치 - 4대국 공동관리
◎ 대륙적 가치의 모색
A. 미국의 입장 - 통일관리
B. 소련의 입장 -현상유지
4. 미국과 소련의 주요회담
◎ 카이로 회담
◎ 테헤란 회
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미국정치의 이해』서울대학교출판부, 2004
토드 부크홀츠, 이승환 역『죽은 경제학자들의 살아있는 아이디어』김영사, 2003
Adam Smith, 김수행 역 『국부론 상하』, 동아출판사, 1992
N. Gregory Mankiw, 이병락 역 『거시경제학』시그마프레스, 2006
R. B.
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정책 사례분석 및 시사점
1. 미국
2. 영국
3. 독일
4. 일본
5. 사례분석을 통한 시사점
Ⅴ. 부동산 시장 변화에 따른 우리나라 부동산 정책방향
1. 토지･주택분야
2. 금융분야
3. 조세분야
Ⅵ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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