|
1. 학생운동
1) 학생운동[學生運動]
2) 독일의 68 학생운동
3) 정치적 행동주의
4) 19c 유럽의 학생운동
5) 이데올로기의 변동
2. 사회과 교과서 적용성 검토
1) 6, 7차 교육과정의 교과서
2) 앞으로 학생운동은 어떻게 사회과 교과서에
|
|
|
16평)
-민주의 문 : 27평
-관리동 : 123평
-추념문 : 7평
-유영봉안소 : 210평
-역사의 문 : 121평
-휴게실 : 133평
-숭모루 : 70평
5) 상징조형물
-5.18민중항쟁 추모탑
-군상환조(2조)
-10일간 항쟁부조
-7개 역사마당(의병, 동학, 31, 광주학생독립운동, 419, 51
|
|
|
31운동, 광주학생독립운동, 419혁명, 518광주민주화운동, 통일마당
사회운동이라는 측면에서 볼 때, 518은 원초적 사건으로써 518이 전개되던 1980년 5월 13일부터 5월 27일까지와 518이 종료된 이후 이를 둘러싼 제세력들 간의 기억투쟁, 이른바 5월
|
|
|
광주중학생에 대한 적개심과 투쟁을 일제에 대한 증오와 독립투쟁으로 바꿀 것.
3. 광주중학생과 대치 중인 광주고보생을 해산시키지 말고 광주고보로 집합시켜 적개심에 불타는 학생들을 식민지 강압정책 반대 시위운동으로 돌릴 것.
4. 장
|
|
|
1894년 갑오왜란을 맞아 근왕적 의병의 봉기를 위하여 국왕의 소모사가 활동하고 있었는데 그의 사적을 찾는 것과, 중기의병에서 광무농민운동이 의병으로 전환한 문제와, 일제하에서 의병으로 활동한 사적을 추적·천착하는 과제를 이 방면
|
|
|
1998, 400~401쪽.
위- 광주고보와 광주중학교 충돌사건을 보도한
1929년 11월 6일자 동아일보 기사
아래 - 광주학생운동을 왜곡보도할 일제기관지
광주일보 규탄 시위, 1929년 11월 3일
3) 광주학생 항일 운동의 의의
광주학생운동은 3·1 운동 이후 최
|
|
|
운동이 전개되어 1924년 7월 전만통일의회주비회가 소집되었고, 각 단체의 대표들이 모인 통합회의 결과 11월에 독립운동단체의 연합체로서 정의부가 탄생하였다.
*광주학생운동
1929년 광주학생이 주동이 되어 일으킨 항일독립만세운동, 광주
|
|
|
3권) 3가지를 쓰시오.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
L중
객관
1
3
2
4
3
2
3
1
5
1
3
2
4
1
5
5
5
3
4
1
5
1
5
주관
주1)독도 주2) 토지약탈 주3) 광주학생항일운동 주40 신간회 주)5사회 보험, 주6)상소, 주7)헌법재판소, 주
|
|
|
운동의 확산 방지
④ 일본 기업의 진출 도모
⑤ 우리 나라의 산업 발전
28. 일제의 이른바 ‘민족 말살 정책’이 행해진 시기에 전개된 항일 독립 운동은?
① 31운동② 청산리 전투
③ 광주 학생 항일 운동
④ 한국 광복군 활동
⑤ 신간회 활동
29
|
|
|
독립학문으로 정립)
92. 3.1 운동의 성격
- 반제국적, 민족독립, 민족자결, 범국민적, 비폭력, 비조직적 항일운동
- 영향 : 상해 임시 정부 태동의 계기, 중국의 5.4 운동, 인도의 무저항 운동,
서아시아의 민족운동에 영향
93. 상해 임시 정부
① 정
|
|
메뉴펼치기
