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과잉행동을 하며 산만하고 주의집중을 하지 못하는 문제로 소아정신과를 찾는 부모들이 늘고 있는데 이러한 증상을 전문적인 용어로 주의력결핍 과잉행동장애 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD)라고 한다. 주의력결핍 과잉행동 장애는 학
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. 양지사.
한국놀이치료학회 홈페이지 http : //www.playtherapykorea.or.kr
한국미술치료학회 홈페이지 http : //www.korean-arttherapy.or.kr 이 자료는 아동의 문제행동 중 주의력결핍과잉행동장애인 ADHD의 특성과 그 치료방법을 분석한 A+ 레포트입니다.
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ADHD의 개념과 유병율
2. ADHD 아동의 증상
(1) 부주의
(2) 충동성
(3) 과잉행동
3. ADHD 아동의 심리･사회적 특성
(1) 심리적 특성
(2) 부모-자녀 관계
(3) 또래 관계 및 학교 적응
4. ADHD의 원인 및 진행과정
(1) ADHD의 원인
1)
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과잉행동 감소시키기
ADHD아동은 장시간 자리에 앉아있지 못하며 움직이고 활동적이기 때문에 교사에게 매우 도전적이다.
기회제공하기
- 아동이 과제를 완성한 후 벽에 있는 차트에 표시하기 위해 자리를 이탈하는 것을 허락한다.
- 물을 먹
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)이란
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동들이 증가하는 구체적인 이유
1) 심리·사회적 및 환경적인 요인
2) 환경자극
3) 조기교육
4) 중독현상
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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그것을 정면에서 적극적으로 타개하고자 할 것이다. 또한 이런 전문적인 치료방법을 이용하여 도입하여 더욱더 ADHD 아동을 치료하는 것에 힘쓰고 노력할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1) 주의력결핍
2) 과잉행동
3) 충동성
3. 결론
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영역의 전문가가 팀으로 평가를 수행하는데, 가족사정에서는 부모면접을 통하여 아동의 생육사에 대한 정보뿐만 아니라 가정에서의 행동 관찰을 통한 정보를 얻을 수 있습니다. 그리고 전문가에 의한 표준화 검사가 실시되는데, 현재 주로
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주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하였다. ADHD 아동들은 학업수행과 주의지속을 필요로 하는 과제를 제대로 해결하지 못하고, 생각하고 판단하기 전에 행동부터
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표출되지 않도록 해야 할 것이다. I. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
1. ADHD의 개념
2. ADHD 아동의 특성
1) 과잉행동
2) 충동성
3) 공격성
4) 또래관계의 어려움
3. ADHD의 원인
1. 신경, 화학적 요인
2. 신경, 심리학적 요인
3.
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1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 환아 및 그 가족의 경험
2. 지지 자원
1)1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 환아 및 그 가족의 경험
2. 지지 자원
1) 캠프
2) 자조집단
3) 보건서비스
3. 관련 논문
캠프
2) 자조집단
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