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활용하며, 문제 해결의 결과뿐만 아니라 해결 과정과 그 방법도 중시하도록 한다.
(4) 컴퓨터, 계산기, 구체적 조작물을 교수학습에 적극적으로 활용할 것을 강조한다.
(5) 일제식 설명 수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동,
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강의를 대폭 확대하여 인터넷으로 서비스함으로써 사교육을 받지 않고 학교수업과 EBS방송 청취만으로 수학능력시험에 대비할 수 있게 하고, 전 학년에 걸친 자율학습콘텐츠를 확보하여 인터넷으로 제공·지도하는 사이버가정학습 지원체제
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1. 열린교육사회, 평생학습사회 기반 구축을 위한 과제
2. 신직업체제 구축과제
3. 교육정보화 기반 구축
Ⅲ. 정보사회에서 교육체제 요소별 변화 방향
1. 학교
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교사
5. 학생
6. 학습 네트워크
* 참고문헌
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장애아동 부모교육 프로그램의 내용 및 효과
5, 건강장애아동의 특성과 교육방법
6, 건강장애 아동에 대한 지원과 인성 교육
가. 건강장애학생들의 특성
나) 건강장애 학생 대상 교육
1) 병원학교
2) 화상강의 교육
결론
참고자료
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강용훈
김현철
권오찬
신재웅
불참자
0 명
불
참
자
명
단
없음
작성자
소 속 : 컴퓨터 공학 전공 성 명 : 강용훈
회 의 록
과목명 : 공학설계입문
회의명
아이디어 평가
일 시
06/24
장 소
D229
의 안
최종 문제 정의에 대한 아이디어 브레인 스토밍
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활용 학습 시연
(※ 선생은 컴퓨터 앞에 위치하고 나머지 학생은 발표조 책상이 앉으면 된다.)
선생님: 자 오늘은 EBS 홈페이지에서 동영상 강의를 보는 법을 배워보겠어요. 모두다 EBS 홈페이지에 들어가서 로그인하세요.
학생들: 했어요~~
선
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강의시간
라. 업무지식과 의사전달 능력의 차
마. 경험담 위주의 강의
바. 성공담 위주의 강의
사. 주관적 판단에 의한 교육의 문제
아. 교육기초원리 교수방법에 대한 기술 부족
자. 강의식 일변도의 교육
14) 강사 관리
·어떤 수업관리자
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4. 프로그램 선정
Ⅲ. 프로그램 세부내용
1. 주제
2. 목표
3. 준비물
4. 유의사항
5. 강의내용 도표
6. 강의계획서
Ⅳ. 예산집행 계획
1. 4주프로그램 예산집행 계획
Ⅴ. 프로그램 홍보
1. 홍보방법 및 홍보기간
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강조하고 있다.
셋째, 컴퓨터, 계산기, 구체적 조작물을 교수학습에 적극적으로 활용할 것을 강조하였다.
넷째, 일제식 설명 수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동, 능력별 이동식 수업 등 다양한 열린 수업 방
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강력하고 새로운 도구들을 활용하는 \"자원 중심의\" 체제로 변하는 것이다.
Ⅲ. 결 론
21세기 지식 기반 사회의 도래에 기존 공교육 체제하의 학교 교육은 심각한 위기에 직면하고 있다. 지식 기반 사회를 향한 교육 개혁에서 교육의 수월성과
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