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교육평가(체육교육평가)의 평가관
1. ‘목표 → 달성 → 평가’에 대한 새로운 시각
2. 앞으로의 평가에 대해서
3. 결과로서의 평가로부터 이륙(離陸)
Ⅲ. 체육과교육평가(체육교육평가)의 영역
1. 운동 기능 평가
2. 운동 지식 평가
3. 운
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교육의 본래 목적을 잃지 않으면서 학생들의 다양한 특성과 가능성을 포용하는 접근 방식이 필요하다. 1. 서론
2. 교육사회학의 기본 개념
3. 선발 기능의 정의와 역할
4. 학력과 인간성의 분류 구조
5. 교육이 선발 기능을 통해 변형을 초
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교육이 인간성을 존중하고 사회 전체의 건강한 발전에 기여하는 방향으로 변화하는 기반이 될 것이다. 서론
본론
1. 교육의 선발 기능의 정의와 중요성
2. 학력 분류의 과정과 그 영향
3. 인간성의 분류로의 변형과 그 사회적 의미
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기능적 훈련
3) 장애 관리 및 합병증 예방
2. 직업재활서비스
1) 원직복귀가 가능하거나 직업적 경력을 활용할 수 있는 경우
2) 직업적 경력을 활용할 수 없는 경우
3) 일반 사업장으로의 복귀가 힘든 경우
3. 사회심리재활서비스
1) 개인을
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아닌, 사회의 공헌〕 1. 교육에 대한 사회적 접근의 필요성
2. 교육에서의 사회적 패러다임
3. 기능주의적 패러다임과 교육
4. 갈등주의적 패러다임과 교육
5. 해석적 패러다임과 교육
6. 교육현상에 대한 사회적 접근에 대한 재고찰
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정의 방법
4. 근무성적평정의 문제점 및 개선방안
Ⅳ. 승진
1. 승급과 승진
2. 승진 관리 기준
3. 교육공무원의 승진 임용 기준
4. 승진의 문제점 및 개선안
Ⅴ. 전직과 전보
1. 전직과 전보의 기능
2. 교육공무원의 전직
3. 교육
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가족
I. 가족의 정의
II. 가족의 변화
III. 가족의 기능
1. 애정도모의 기능
2. 안정감 부여 및 수용의 기능
3. 만족감, 목적의식 부여의 기능
4. 지속적 동료감 부여의 기능
5. 사회적
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교육연구소 보고서, 1998
입말교육연구모임 옮김 / 듣기 교육, 나라말, 1999
조문제 / 말하기·듣기 교수학습의 이론과 방법, 서울 : 교학연구사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 듣기의 정의
Ⅲ. 듣기의 중요성
1. 의사소통의 과정 : 말하기, 듣기, 해석
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교육방법의 이론과 실제 - 학지사
한국교원대학교 : 구성주의와 교과교육 - 문음사
Steffe & Gale 저·조연주·조미헌·권형규 공역(1998) : 구성주의와 교육 - 서울 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의의 정의
1. 지식은 인식의 주체에 의해 구성된다
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교육, 한국대학교육협의회, 2012
* 최준규, 고등교육 국제화의 개념과 동기에 관한 비교연구, 한국종교교육학회, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의 정의
1. 고등교육
2. 수요자
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 발전
Ⅳ. 고등교육(대학
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