|
게임
일정한 간격을 두고 마주서서 손바닥을 밀어 발이 땅에서 떨어지거나 균형을 잃으면 진다.
- 각 조에서 대표를 뽑아, 토너먼트 식으로 게임을 진행하여 이긴 팀을 가린다.
◆내용정리 - 작용·반작용의 법칙
물체 A가 물체 B에 힘을 가하면
|
|
|
중요성
4) 노년의 여가활동의 유형과 실태
※ 노인 여가활동의 구체적인 사례
Ⅱ. 치료레크리에이션의 접근
1. 치료레크리에이션의 목적
2. 치료레크리에이션의 실제
1) 치매예방 (기억력)
2) 협동심
3) 운동능력
참고 문헌
|
|
|
절차의 상업화
Ⅲ. 혼례비용의 실상 및 문제
1. 혼례평균비용
2. 혼수비용(예단, 예물, 신혼살림
3. 주거비용
4. 그외 혼례절차문제
Ⅳ. 건전한 혼례준비
1. 혼례비용지출 의식의 전환
2. 혼례절차상의 기본방향
Ⅴ. 표준
|
|
|
협동학습 적용을 위한 교수-학습 과정 개발 = Development of teaching & learning process for the application of cooperation」, 서울대학교 대학원. 1. 단원 계획
2. 본시 교수학습 지도안
3. 평가계획
4. 지도상의 유의점
5. 교구
6. 참고자료
7.
|
|
|
협동학습 방법들
① STAD(Student Teams-Achievement Divisions)
② TGT(Team-Games-Tournament)
③ 직소
④ 함께 배우기
⑤ 집단조사모형
⑥ Pro-Con모형
⑦ 의사결정 에피소드 1. 문제해결학습
2. 탐구학습
3. 의사결정학습
4. 개념 학습
5. 토의학습
|
|
|
팀 소속: 전체 시즌 동안 한 팀의 일원으로 수업에 참여
3) 공식경기: 시즌을 조직하고 운영하는 의사결정에 참여
4) 결승전 행사: 라운드 로빈 토너먼트, 팀 경쟁, 혹은 개인 경쟁 등 다양한 형태의 이벤트
5) 기록보존: 경기 수행에 대한 수
|
|
|
토너먼트에 참가하기 위해 필요한 체력과 기능을 습득한다.
- 인지적 측면의 목적 : 스포츠 대회를 계획하고 운영하는 능력의 향상을 포함한다. 팀 결정, 대진표 및 시합계획 짜기, 기록 작성 등과 같은 활동을 포함한다. 시합 전략과 연습 전
|
|
|
게임이 된다.
◆ 허리 묶고 물건 잡기
■ 준비물 : 끈, 잡을 수 있는 물건(인형종류가 좋을 것 같다)
■ 진행방법
1. 사회자는 각 팀별 선수 한명씩을 뽑아서 토너먼트로 진행하여 승부를 가린다.
2. 선발된 선수들은 순서에 따라서 일대일로 대
|
|
|
게임 시작
▶서로 협동하여 게임하고 서로 응원해준다.
T: 응원 잘 하는 친구에게 선생님이 응원상을 줄 거예요. 모두 예쁘게 앉아서 열심히 응원해 주 세요!
[마무리]
▶게임에서 이긴 팀과, 응원을 잘 한 팀에게 선물 을 준다.
T:이긴 팀에게
|
|
|
협동하여 노력하는지를 알아보기
방법 및 매체 평가 (교사 자기평가 포함)
- 숫자 카드놀이에 대한 학습자들의 적극적인 참여여부와 그 이후에 게임의 승패에 대한 분위기 등을 통하여 게임이 흥미로웠는지 평가해보기
- 동기유발 파워포인트
|
|
메뉴펼치기
