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협동 학습을 진행하기 위해서는 교사의 철저한 사전준비가 필요하다는 점을 알게 되었다. 교사가 협동학습의 기본원리를 무엇보다 잘 이해하고 교사 자신의 스타일에 맞는 협동학습 방법을 찾아내고 이를 적용하는 것이 필요하겠다. 그리고
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팀 구성원 특성과 팀 과정이 팀 효과성에 미치는 영향에 관한 연구, 임창희, 금오공과 산업대학원, 1996
팀제 도입과 중간관리자의 역할 변화에 대한 실증적 연구, 김훈, 동국대 경영대학원, 1998
팀제 도입의 효과성에 관한 연구, 김철환, 배재
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협동적 집단게임 활동이 유아의 역할수용 능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김수영(2000). 유아의 또래수용도, 놀이상호작용 및 놀이형태와의 관계. 유아교육연구.
박화윤 외(2002). 사회극놀이에서 상위의사소통
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협동학습에 대한 많은 이론과 적용을 위해서 교사는 학회 등에서 많은 자료를 통해 열심히 수업 연구를 해야 한다 그러나 우리나라의 교육 현실상 여의치 않다고 볼 수 있다
9. 느낀점
사실 내가 해본 협동학습은 단지 수박 겉핥기식에 불과
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게임활동의 실제.학지사.
최기영 외(2003). 협동적 집단게임을 통한 유아의 사회화 과정에 대한 문화 기술적 연구. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게임지도 방법에 대한 이론적 배경
1) 학습동기 이론
2) 플로우 이론
3) 정신
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팀제 도입배경
2) 일본기업의 팀제 도입배경
3) 우리나라의 팀제 도입배경
3. 팀제운용의 필요성
4. 전통적 조직과 팀제 조직의 차이점
5. 팀제의 유형
1) 유형Ⅰ
2) 유형Ⅱ
3) 유형Ⅲ
4) 유형Ⅳ
6. 팀제의 도입절차
1) 팀제 도입의 준비단계
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게임산업 규제 사례: 청소년 게임이용시간 규제(셧다운제)의 성과. 한국행정학회동계학술발표논문집.
김유나이환수. (2014). 온라인 게임 강제적 셧다운제가 청소년의 게임 행태에 미치는 영향. 단국대학교 IT 법학 협동과정. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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협동과 경쟁. 유아교육연구.
최기영 외(2003). 협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향. 유아교육연.
민혜영(1998). 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 환경변인과 개인내적 변인들에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석
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팀, 아웃소싱 전략과 알짜정보, 경영베스트, 2001.
김경환차길수, 호텔경영학, 가산출판사, 2002.
변봉룡, 아웃소싱의 필요성과 접근방법, 한국경영자총협회, 1998.
엔더슨 컨설팅, 아웃소싱경영, 21世紀북스, 2001.
이재남, 아웃소싱전략과 절차,
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이에 따른 소집단 보상을 한다.
특징
유형
집단목표
개별적
책무성
성공기회의
균등
집단경쟁
전문화
개별화
적용
STAD
TAI
LT
jigsaw
jigsaw Ⅱ
GI 협동학습
1.협동학습의 역사적 배경
2.협동학습의 특징
3.협동학습의 절차
4.협동학습의 실제
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