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프리드리히 실러/홍경호 역, 『군도』, 범우사, 2002.
한미희, “숭고의 이념과 쉴러의 비극론”, 『독일문학』제70집 40권 2호, 한국독어독문학회, 1999.
허균/허경진 역, 『홍길동전허균 산문집』, 한양출판, 1995.
홍경호, “프리드리히 실러의 <
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, 을유문화사
H.리드(1991), 예술이란 무엇인가, 을유문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 낭만주의의 예술론
Ⅲ. 아도르노의 예술론
Ⅳ. 프리드리히 쉴러의 예술론
Ⅴ. 와이츠의 예술론
Ⅵ. 디키의 예술론
Ⅶ. 김동인의 예술론
참고문헌
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, 박우사, 1994
N. 하르트만, 미학, 서울 : 을유문화사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미의 개념
Ⅲ. 미적 특징
Ⅳ. 벤야민의 미적 사상
Ⅴ. 니체의 미적 사상
Ⅵ. 흄의 미적 사상
Ⅶ. 아도르노의 미적 사상
Ⅷ. 쉴러의 미적 교육
참고문헌
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국가에 대한 견제와 감시에 초점을 두고 있으며, 후자는 국가와 독립해서 공공이익을 위해서 활동을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
게오르크 빌헬름 프리드리히 헤겔 저, 헤겔과 시민사회 (법철학,시민사회 장 해설), 서울대학교출판문화원, 2017
송호근,
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프리드리히 니체(Friedrich Nietzsche). 1988. 「권력에의 의지」. 강수남 역 .청하
이메뉴얼 윌러스틴(Immanuel Wallerstein). 1999. 「Utopistics」. 백영경 역. 창작과 비평사
이매뉴얼 월러스틴(Immanuel Wallerstein). 1999. 「이행의 시대」. 창작과 비평사. 백승욱,
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프리드리히 실러 등이 이 시기의 주요 작가들이다. 그후의 작가들인 라이너 마리아 릴케, 아르투르 슈니츨러, 토마스 만, 프란츠 카프카, 베르톨트 브레히트, 헤르만 헤세 등도 세계 문학에 심오한 영향을 끼쳤다. 분단 독일에서의 전후문학
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국가 전체의 문화 다양성과 통합성을 보여주는 중요한 지표로 볼 수 있다. 결국, 독일 문화는 그들의 역사와 전통을 바탕으로 하면서도 현대적 가치를 적극적으로 수용하며 지속적인 발전을 이뤄내고 있다. 이는 독일이 세계 속에서 문화 강
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국가평균 39% ‘영세도시’ 탈출
나치 집권기와 동독 정권기간 동안 예나는 경제적인 침체기를 겪었고 평생교육의 발전도 정체됐다.1989년 독일 통일 당시 예나가 소속된 튀링겐주의 1인당 국내총생산(GDP)은 독일 평균의 39%에 불과했다. 통독
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있어” 라고 일일이 설명하는 것이 아닌, 자연스럽게 수업단계를 거치면서, 체험을 통해 정보를 어떻게 해결하면 좋을지 느낄 수 있을 것이다. Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 수업모형
Ⅲ. Big 6 Skills 모형을 이용한 수업지도안
Ⅳ. 맺는 말
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미적인 형태를 창조하는 능력의 발달, 미적 지각력의 계발과 문화 현상으로서 미술 현상을 이해하는 능력을 모두 다룬다. 미술에 대해 이해하기 위해서는 사람들이 심미적이고 표현적 특성을 가진 시지각 형태를 어떻게 창조하는 지, 어떻게
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