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동일한 관심, 혹은 연구 주제도 관계적 질문으로 치환하여 연구하였을 대 전혀 새로운 현상에 주목할 수 있고, 이전의 이론과는 새로운 이론을 제시할 수 있기 때문이다. 이제 좀 더 실용적인 측면으로 눈을 돌려보자. 마케팅에서 요즘 중요하
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채용 고용문제, 경영환경의 의사결정참여, 근로조건 및 임금수준결정 등 다양한 분야에 걸쳐 단체교섭 활동이나 파업을 통해 실력행사를 하기도 하고, 또한 경영위기 직면시 회사 정상화를 위해 협력에 앞장서기도 한다.
이와 같이 일반적으
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동일한 내용의 선다형를 각각 실시했을 때 걸린 시간과 채점에
소요된 시간을 분석하였다. 이 연구에 의하면 검사하는 데 걸린 시간은
학생 1인당 선다형 지필 검사는 평균 5초, 실기 평가는 평균 135초로 실기 평가가 선다형 지필 검사에 비
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채용시 차별 제거
2-2. 고용 평등을 위한 적극적 조치 실시
2-3. 여성인력 개발 및 진로교육 강화
2-4. 남녀고용평등법의 적용대상 확대
2-5. 간접차별 금지, 동일가치노동 동일임금 실효성 제고 위한 방안 마련
2-6. 고용상의 성차별 예방을
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동일가치노동 동일임금지급원칙과 사용자의 공정평가의무
4. 근로조건의 개별화와 집단적 노사관계의 변화
Ⅳ. 효과적인 연봉제를 위한 제안
제 2 부 연봉제의 事例 및 贊反討論
Ⅰ. 연봉제에 반대
[1] 연봉제가 가지고 있는 평가
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채용의 책임을 묻기 때문에 법리적으로도 매우 제한적일 수 밖에 없는 정리해고의 요건을 새로운 사용자에게 동일하게 요구하는 것은 논리적으로 타당하지 않기 때문에, 근로기준법 제31조의 정리해고의 요건 보다는 분명 완화된 요건이어야
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채용할 것 1.스포츠 활동을 통해 교육기대감이 상승하는 과정에 대해 토의해 보자.
2.스포츠 참가와 학업성취 사이의 긍정적일 경우와 부정적일 경우에 대하여 알아보자.
3. 중. 고등학교 수준에서의 스포츠 사회화 과정에 대하여 알아
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교사의 진로관
3. 진로교육에 대한 교사의 태도
Ⅳ. 연구 방법
1. 표집 대상
2. 질문지
3. 자료 처리
Ⅴ. 결과 및 해석
1. 학생의 진로의식
2. 부모와 교사의 진로관
3. 진로교육에 대한 교사의 태도
Ⅵ. 요약 및 논의
참 고 문 헌
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질문하고 자신의 의견을 보태거나 반론을 제기하는 등 적극적인 피드백을 제공해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
일정한 장소에 모여 합동으로 여러 소집단이 동일한 작업을 각각 수행하는 조건에서는 집단 상호간에 사회적 인정(social approval)을 받으
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동일한 정화원리를 채용하고 있다. 즉, 호기 또는 무산소상태로 유지되는 여재층에 원수를 통수시켜 여재의 표면에 생물막을 부착시키고, 이 생물막에 의해 원수중의 유기물 및 질소성분을 분해·제거하는 것이다.
♠ 생물막여과(Bio Filter) 공
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