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교육학적 사고 중에서 가장 으뜸되는 공리는 앞에서 살펴본 바와 같이 교육이 그 기능면에서 뿐만 아니라 그 기원에서도 분명히 사회적 事象이라는 것이다. 따라서 교육학은 다른 어떤 과학보다도 사회학에 밀접하게 의존하고 있다고 생각한
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3) 자치단체의 경비부담 문제의 해결이 필요
4) 국가경찰과의 업무 협조 및 연계체계의 구축이 필요
5) 지방경찰기관의 전횡을 통제할 수 있는 시스템의 마련이 필요
6) 앞으로의 자치경찰 방향 제시
Ⅲ. 결론
*참고문헌*
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교육현상의 기초. 태학사
- 이병승(2013). 교육의 논리와 사고(강의자료집). 공주대학교 교육학과
- 이병승(2014). 현대교육사상(강의자료집). 공주대학교 교육학과
박이문(2009). 현상학과 분석철학. 知와 사랑
- 박승억(2008). 후설&하이데거. 김영
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정
3. 활동 내용
4. 활동 내역
5. 활동 정신
6. 참여연대 인물
III. 결 론
1. 참여연대의 한계 및 전망
2. 방문 소감
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방안 모색\", 한국교육공학회, 2001.5.19
⒀ 유지연, 지식기반사회에서의 e-learning 현황 및 전망, 정보통신정책285호,정 보통신정책연구원, 2001.9
⒁ www.nic.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 전공 과목의 원격 교육의 접목
Ⅳ. 결론 및 제
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방향
6. 여성 정치참여확대를 위한 방안
1) 유권자를 중심으로
(1) 유권자의 의식개혁교육
(2) 여성후보 발굴․육성을 위한 활동
(3) 여성단체간의 연대강화
2) 정당을 중심으로
3) 선거제도의 개선
Ⅲ. 결론
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필요성과 의의 ???????????????????????????????????????????? 3
Ⅳ. 지방분권의 내용과 기능 ???????????????????????????????????????????????? 4
Ⅴ. 한국 지방분권의 개혁의 문제점 ??????????????????????????????????? 5
Ⅵ. 한국 지방분권의 활성화 방안 ???????????????????????
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시민성 형성은 단순히 민주주의에 대한 지식의 획득만으로 성취되지 않는다. 일상생활에서의 민주적인 경험, 즉 체험이나 참여 실천이 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
권이종 외, 청소년 교육론, 양서원, 1998.
김명정, 청소년참여가 시민성
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교육에서 경험을 중요시 한 것과 같이 이 책을 읽게 된 것은 나에게 좋은 교육적 경험이 될 것 같다. 1. 아동과 교육과정
2. 경험과 교육
제1장 전통적 교육과 진보주의 교육
제2장 경험이론의 필요성
제3장 경험의 기준
제4장 사회적 통
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2) 대기오염
3) 수질오염
4) 해양오염
5) 폐기물 오염
4.환경권 파괴로 인한 자연의 위협적 변화
1) 지구온난화 현상
2) 오존층 파괴
3) 산성비
4) 사막화 현상
5) 생물 다양성 감소
6) 환경 호르몬의 영향
5.대처방안
Ⅲ.결론
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