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인간과 사회. 경문사.
- 엄신자, 전신현 공저. 현대사회심리학. 아세아 문화사 1.행동주의론
1)이론의 특징
2)행동주의론의 종류
2. 정신분석학 이론
1) 이론의 특징
2) Freud의 인성이론
3) 정신분석학의 주요 개념
3. 인지이론
1) 이
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예경
http://www.art1.net 1. 시대별 미술의 역사
1)원시 ⋅이집트 미술
(1)원시미술
(2)이집트 미술
2) 메소포타미아 미술
3)그리스 미술
4)로마의 미술
5)19C 이전 미술 교육
(1) 20C 초
(2) 20C 후기
※참고문헌
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II.
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인지적으로 성장한다. 비고츠키는 이러한 아동의 지적 능력을 근접발달능력(zone of proxomal development : ZPD)의 개념으로 설명하고 있다. Ⅰ. 고전적 아동발달 이론
1. 행동주의적 이론
2. 인본주의 이론
Ⅱ. 현대적 아동발달 이론
1. 생태학
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지리학
3.2 리터와 훔볼트의 지리사상과 비교
3.3 근대지리학의 정착 – 리히트호펜과 비달을 중심으로
제 4 장 현대의 지리학
4.1 하트숀과 셰퍼의 논쟁
4.2 인간주의 지리학과 실제
제 5 장 결 론
참 고 문 헌
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교육 실천에 있어서 교육 철학적 접근자세의 비교연구」, 한국교원대학교, 1999.
김상환, 「데카르트의 이원론과 정념론」, 서울대학교, 2012. 1. 서론
2. 본론
(1) 고대의 심리학
(2) 중세의 심리학
(3) 현대의 심리학
3. 결론
4. 참고문헌
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이론 그 자체가 아니라 ‘화법 행위자로서 인간’에 있어야한다. 국어 교육 또는 화법 교육을 통하여 성취하고자 하는 인간상에 대한 합의를 이끌어 내기 위한 반성적 성찰이 지속적으로 요구되며 화법 교육에서 지향하는 인간상은 세계 시
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이론과 행동주의
2, 학습의 의미
3, 사회학습이론(Social Learning Theory)
4, 사회학습이론의 4가지 요인 5, 사회학습이론이 설명하는 범죄 심리6, 행동주의 이론과 사회 학습이론의 차이점과 공통점(범죄 심리에 관하여)
결론: 해결방안
참고자
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이론)
⑴ 루소의 자연 상태.......................................................... 5
⑵ 사회계약사상과 정치철학................................................... 5
⑶ 루소의 교육론............................................................. 8
Ⅲ. 공헌점, 비판점
(1) 공
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이론의 비교 시론, 대한신경정신의학회 Ⅰ. 불교사상과 자비사상
Ⅱ. 불교사상과 공사상
1. 공옥, 공촌, 공한수하 등과 같이 공간적인 의미에서 비어 있음을 지칭하는 경우
2. 공삼매와 공처정, 공주과 같이 선정의 단계로서 사용된 경
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