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이론의 타당화에 기여할 것이라고 믿는다.
여러 줄 세우기를 표방하고는 있으나 현실적으로는 한 줄 세우기 교육이 계속되고 있는 우리나라의 교육현실에 Gardner의 다중지능이론이 주는 시사점은 매우 크다. 다중지능이론의 교육적 시사점을
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인간발달의 단계를 제시하고 각 단계별 특징을 설명하고 있다. 이와 같은 인간발달단계이론의 교육적 시사점은 인간의 발달에는 순서와 단계가 있다는 점, 인간을 스스로 성장할 수 있는 역동적인 힘이 있다는 점, 인간발달은 육체적, 인지적
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교육 개별화수업(개별화학습)의 전제
Ⅴ. 몬테소리교육 개별화수업(개별화학습)의 실제
1. 수업의 특성
2. 교구의 특성
3. 수행평가
Ⅵ. 몬테소리교육 개별화수업(개별화학습)의 시사점
Ⅶ. 몬테소리교육 개별화수업 적용을 위한 제언
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계에 대하여 서술하시오.
I. 동화, 조절, 평형화
1. 동화
2. 조절
3. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달단계
I. 감각운동기
II. 전조작기
I
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성숙한 사람
5) 자기 지향적인 사람
6) 인간관계에 대한 가설
5. 행동발달에 대한 로저스(C. Logers)이론의 단점
1) 외적 평가
2) 유기체에 대한 신뢰
3) 조건부 가치
4) 인지적 요인 무시
5) 개념의 모호성
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육이나 사회, 역사적인 맥락에 의한 발달의 가능성을 경시했다는 점에서 비고츠키의 ZPD 개념은 피아제 이론의 한계점을 잘 보완해 주고 있다.
2) 비고츠키 이론의 시사점
비고츠키에 따르면 체계적으로 잘 조직된 학습은 인지발달을 촉진시
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인간의 도덕성을 나타내주는 다양한 기준들
2. 적절하고 포괄적인 도덕성의 개념
Ⅲ. 유아의 도덕발달에 관한 이론들
1. 고전이론
2. 정신분석이론
1) Freud 관점
2) Tice 관점
3. 인지발달이론
1) 피아제(Piget)의 도덕성 발달이론
2) 콜버
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교육(Holistic Education)에서는 교육을 자연의 근본적인 실체들(realities)과 연계시키려고 시도한다. 현대사회는 경제발전이나 물질문명의 발달을 최우선의 목적으로 하여 인간성의 향상과 유대감, 생명에 대한 외경을 잃고 교육에서도 경쟁, 교내
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이론
(2) 반두라의 언어발달 이론
2) 생득주의 언어발달 이론에 근거한 영유아 언어교육
(1) 촘스키의 언어발달 이론
(2) 레너버그(Lenneberg, 1967)의 언어발달 이론
3) 상호작용주의 언어발달 이론에 근거한 영유아 언어교육
(1) 피아제의 언
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