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장애의 이해, 도서출판 특수교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 특성
1. 아동의 대인관계 능력
2. 아동의 자아개념
3. 부모의 양육태도의 특성
Ⅲ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 발생 원인
1. 유전 및 생물
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장애)의 하위유형
1. 뇌성마비
1) 원인
2) 분류
2. 소아마비
3. 수두증
4. 골격근 계통의 장애
5. 선천적 기형
6. 경련장애
Ⅲ. 지체부자유아(지체장애아)의 원인
1. 출생 전
1) 유전적 요인
2) 외부적 요인
2. 출생 시
3. 출생 후
Ⅳ.
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장애인의 현황과 복지증진 과제』.
황수경(2003), 『2000년 장애인실태조사를 통해 살펴본 장애인 고용실태 및 근로조건』
장애우권익문제연구소(1995). 『한국사회의 여성장애우 문제와 해결책』 (공청회 자료집).
오혜경 김정애공저(2000), 『여
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장애미아 가족 찾기 사업
6) 전달체계
Ⅴ. 장애아동복지사업의 발전적 실천방안
1. 장애예방사업의 강화
2. 조기 진단, 평가 및 치료의 문제
3. 의료재활 문제
4. 장애아동에 대한 정확한 자료 파악
5. 제도의 활성화
6. 장애아동에 대한 경
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장애인의 고용안정을 위해 현재의 직업재활시설, 재활시설, 복지관등 장애인복지시설이 직업재활의 체계가 확립되고 그에 따른 지원을 받을 수 있도록 하여야 할 것이다.
셋째, 장애인고용의 효율성이 확보되어야 한다.
장애의 원인은 알려
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장애에 대한 이론적 정리>
1. 양극성 장애의 정의
2. 양극성 장애의 증상
3. 양극성 장애의 진단기준
4. 양극성 장애의 유형
5. 양극성 장애의 유병률
6. 양극성 장애의 원인
<양극성 장애의 인지행동치료>
1. 인지행동치료
2. 양극성 장애
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장애차별실태 분석 및 유형화에 관한 연구 ” 2007
▣ 에이블뉴스, 장애인 차별금지법 진짜 ‘싸움’ 시작된다. (2007)
▣ 전광석, 장애인 차별금지법 제정의 방향과 내용. 장애인 차별금지법 제정 공청회 자료집. 보건복지부. (2004).
▣ 양영신,
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자료, 서울, 서울특별시인쇄공업협동조합
김승국(1995), 특수교육학, 서울, 양성원
김승국 외(1989), 학습장애아교육, 서울, 단국대특수교육학연구소
서현아(1997), 조기교육, 특수아동의 이해와 지도, 이론과 실제, 서울, 교육과학사
송준만, 유효
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자료검색방법.......................3
2.자료제시상황.......................4
3.학교 교육목표 및 교훈의 내용.......6
4.학생현황-장애원인별 분류...........10
5.학생현황-장애부위별 분류...........12
6.학생현황-뇌성마비유형별 분류.......13
맺은말................
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장애인복지정책과 노말라이제이션 :정상성 개념의 형성과 진화 - 이성규, 홍익재
장애인의 정보접근성에 관한 연구 :요인과 제도를 중심으로 - 조주은, 서울대학교 대학원 ☉ 서론
1. 장애의 원인
1) 질병에 의한 장애 발생
2) 교
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