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언어 교육은 참된 실생활 자료를 다루는 담화 교육이므로 담화 조직 원리에 대한 자각을 키워 주려면, 언어 산출 및 이해 과정에 대한 심리학적 논의가 불가결하다. 평가 명세표나 과제 등급화, 과제 연속물 등 여러 방식으로 두 영역을 조화
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다중지능
*Howard Gardner(하워드 가드너) 인물 소개.
3-1. 가드너의 다중지능이란?
3-2. 다중지능의 8영역
3-3. 다중지능 발달과정
3-4. 다중지능 사례
-유아기
-초등학교
-중학교
-고등학교
-특수아
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언어지능, 논리-수학지능, 시각-공간지능, 음악지능, 운동지능, 대인관 1. 재능 탐색모형(SMPY : study of mathematically precocious youth)
2. 렌줄리 3단계 심화모형(삼부심화학습)
3. 학교 전체 심화학습모형(schoolwide enrichment model : SEM)
4. 다중메
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다중지능 인간지능의 새로운 이해’ 등 여러 권이 번역, 소개되었다. 특히 모차르트, 프로이트 등을 통해 천재성을 탐구한 \'비범성의 발견\'에서 그는 \"천재와 보통 사람은 종이 한 장 차이\" 라고 규정해 화제를 모으기도 했으며,‘다중지능
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평가·비교·대비하는 능력
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발명·상상·탐색하는 능력
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활용
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