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가
4. 위진남북조시대(魏晋南北朝時代) - 분열의 시대
5. 수(隋)와 당(唐) - 재통일과 세계제국(世界帝國)
6. 송(宋) 원(元) 명(明) - 근세 사회의 성립
7. 청조(淸朝) - 최후의 왕조
8. 중화민국과 중화인민공화국
Ⅲ. 중국의 역사 연표
Ⅳ. 분
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중국역사(下)』, 도서출판 신서원, 1997
다니가와 이치오모리 마사오 펴냄 , 송정수 옮김 : 『중국 민중 반란사』,
도서출판 혜안, 1996
조중화 : 『다시 쓰는 임진왜란사』, 학민사, 1996
2. 참고논문
한민호 : 「임진왜란 전기 조선과 일본의 상호
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1. 동아시아의 세계의 지각변동
2. 명 제국의 확대
3. 양반의 세기 - 16세기 조선
4. 후기 명 제국의 빛과 그림자
6. 조선 전통사회의 성립
7. 청 왕조의 평화
9. 성세에서 위기로
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연관계가 없어도 혈연관계가 있는 것처럼 여길 수 있다 통일적인 아이덴티티였으며, 일본에서는 천황제가 그 역할을 하였다고 보았다. 반면에 조선은 그러한 통일적인 아이덴티티가 부재하였다고 저자는 보았는데, 우리 민족에게는 그러한
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중국 근세 오백년을 가다’라는 책에 대하여 내용 요약과 의의와 영향, 한계와 비판을 포괄한 소감, 독자적 시각과 기존 사고의 환기에 대한 한국사와의 비교의 측면으로 보았다. 책의 부재가 의미하듯이 ‘일국사를 넘어선 동아시아 읽기’
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중국근세사회경제사연구』, 서울 : 일조각, 1986.
오금성 외, 『명청시대 사회경제사』, 서울 : 이산, 2007.
기시모토 미오, 미야지마 히로시 저, 김현영문순실 역, 『조선과 중국 근세 오백년을 가다』, 서울 : 역사비평사, 2003.
티모시 브룩, 이정
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동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2. 역사교
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조선일보, 조선비즈, 연합뉴스, 한국경제를 읽고 있으며, 중국 언론은 인민일보, CCTV, SCMP, 미국 언론은 폭스뉴스를 페이스북을 통하여 접하고 있습니다.
최근 52시간 근무제도와 신문지면에서 화면으로 넘어가고 있는 미디어 환경에서 통찰력
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모두가 팀 프로젝트를 더욱 소중하게 생각하게 하고 책임있게 .......(생략) 대우해양조선 지원 자기소개서 샘플
1. 희망직무를 기재하시고 그 이유와 본인의 적합성에 대해 세 가지(전공 및 기타의 지식/
자신의 장기 비전/성격) 차
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조선해양공학과 학업계획서 1
7. 서울대학교 조선해양공학과 학업계획서 2
8. 서울대학교 컴퓨터공학부 학업계획서
9. 서울대학교 조경지역시스템공학부 학업계획서
10. 서울대학교 지구환경과학부 학업계획서
11. 서울대학교 식품동물생
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중국어번역가가 되고 싶습니다.
VII. 중국어번역가 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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차이나 담당부분의 인재가 바로 뛰어난 통번역 실력과 정보 검색 능력을 모두 구비한 자가 아닌가 싶습니다. 귀사의 기대에 크게 부응할 수 있는 사람이 되고자 본 채용에 지원하게 되었습니다.
읽어주셔서 감사합니다. 1. 성장배경
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