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, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 연속성 대 비연속성
2. 본성 대 양육
3. 능동적 존재 대 수동적 존재
참고문헌
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능동적으로 참여할 수 있는 권리다. 아동의 동의가 필요한 의사결정 에는 친권 상실, 이혼, 입양 등에 아동의 의사가 존중되어야 하며, 정보접근권도 이에 포함된다. 1. 인권으로서 아동권리
2. 아동권리의 기본요소
1) 수동적 권리와
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단계
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
VI. 아동발달의 쟁점
1. 유전과 환경에 관한 문제
2. 아동의 본성의 수동적, 능동적에 관한 문제
3. 연속성과 비연속성에 관한 문제
4. 아동행동의 일관성에 관한 문제
* 참고문헌
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연속성 대 비연속성 이론을 적용하여 설명할 수 있는 사례
3. 인간의 기본적인 본성에 대한 관점을 적용하여 설명할 수 있는 사례
1) 기계론적 관점(인간을 수동적인 존재로 보는 관점)에서 본 사례
2) 인간을 능동적인 존재로 보는 관점에서
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본성 VS 양육
① 본성이냐 양육이냐 하는 문제는 여전히 타협이 요원한 논란 중 하나
② 요즘은 유전의 영향을 강조하는 견해가 우세한 편
※ 성숙(Gesell) VS 환경(학습훈련, 행동주의)
초기 VS 후기
3) 능동적 존재(piaget) VS 수동적 존재(행동주
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대학원 진학으로 학부과정과는 다른 아동학에 대한 깊은.....(생략)
3.미래의 연구계획
(생략)......효과가 있는지에 대해서 판단할 수 있게 하는 연구라고 생각합니다. 그리고 학부모와 프로그램 참여 아동들의 프로그램 만족도와 프로그램
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아동을 돕고 싶다는 마음 하나로 일을 마치고 꾸준히 정신분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할
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아동들에게 희망을 전달하는 역할에 대한 책임감을 가지고, 끊임없는 노력과 열정으로 아동쉼터 생활지도원으로서의 역할을 성실히 수행하겠습니다. 1.지원동기
2.생활신조와 가치관
3.사회복지(아동양육관련)경험
4.성격의 장ㆍ단
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