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영어 불어 라틴어 등의 어학, 천문학 해부학 등의 과학, 역사 철학 법 등의 인문사회과학을 포함했다. 특히 모국어교육을 강조한 것과 수학을 강조한 것이 특색이다. 수학을 형식도야론의 관점에서 추리력의 배양에 기여하는 것으로 확신했다
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교육 지양 → \"통일\" 정 과목 편성 추진
○ 역사, 사회, 과학, 영어 교과와 연계된 교수-학습프로그램 개발·적극 반영
□ 주입식 교육의 탈피 → 학생들의 자기주도적 학습
○ 교내 PT대회, 토론대회, 전시회, 평가회 등 개최
○ 객관적인 안보
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교육 사상에 일관되게 흐르고 있는 그의 신념이다.
그의 사상은 형식적이고 제도적인 학교 교육에 관해서는 소홀히 다루고 있다. 그리고 그는 교육에서 지식과 이성, 지성 그리고 과학의 가치를 높이 평가하지 않았다. 따라서 현실을 도외시
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교육 사상에 일관되게 흐르고 있는 그의 신념이다.
그의 사상은 형식적이고 제도적인 학교 교육에 관해서는 소홀히 다루고 있다. 그리고 그는 교육에서 지식과 이성, 지성 그리고 과학의 가치를 높이 평가하지 않았다. 따라서 현실을 도외시
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학생능력 수준과 관심의 차이를 반영하는 다양한 교과목 개설
③재량시간의 신설 및 확대
④교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
⑤고교 23학년의 학생선택 중심 교육과정 도입
⑥질 관리 중심의 교육과정 평가체제 확립
⑦정보화 사회에
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사회에 영향을 미치는 존재가 되면서 사회 공동체에 있어 노인이 ‘돌봄의 노인’이 아닌 ‘함께하는 노인’이 되게 해야 한다.
<참고 문헌>
- 2008년 한국주거학회 추계학술발표대회 논문집(2008년도)
- 사회복지 프로그램 개발과 평가(김
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국어교과에 논술관련 내용 강화
※ 고교 국어과 선택과목인 작문에 논술관련 내용을 단원 수준으로 반영
- 논술지도 가능 교과에 논술관련 내용 반영
※ 사회, 과학, 도덕 등 논술지도가 가능한 교과에 논술 관련 학습요소 및 평가 내용을 추
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학습의 과정에서 집단 구성원들 간의 능력의 개인차가 그리 심각하게 작용하지 않는 국어, 사회, 과학 등의 교과에 주로 적용되는 교육과정으로서 학년별로 교육과정을 편성·운영된다.
수준별 교육과정의 편성·운영에 관하여 국가수준의 교
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학습의 과정에서 집단 구성원들 간의 능력의 개인차가 그리 심각하게 작용하지 않는 국어, 사회, 과학 등의 교과에 주로 적용되는 교육과정으로서 학년별로 교육과정을 편성·운영된다.
수준별 교육과정의 편성·운영에 관하여 국가수준의 교
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교육과정의 편성과 운영
1. 교육과정의 구성의 방향
2. 교육 목표
3. 교육과정의 편제와 시간 배당기준
2. 시간(단위) 배당 기준
4. 교육과정의 편성·운영지침
제 3장 기본 교육 과정
1. 국어
2. 사회
3. 수학
4. 과학
5. 건강
6. 예능
7.
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