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특수한 상황에서는 더욱 그렇다. ‘선생님이 가르쳐준 거짓말’ 이란 책을 읽고 비단 그네들의 문제만을 꼬집어 비웃을 것이 아니라 그네들의 문제점을 거울삼아 우리네의 문제점을 살펴보고 고쳐나가는 자세가 필요하다. 없음
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측면을 포함할 필요가 있는가? 확실히 그렇지는 않다. 하지만 교과서는 역사적으로 행해졌던 나쁜 일을 단순히 생략하거나 왜곡시켜버리기 때문에 문제가 된다. 인종차별 폐지의 심벌인 링컨도 한 때는 "백인과 흑인은 사회적으로나 정치적
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가르쳐준 진화론은 새빨간 거짓말이라면서 사람의 조상이 원숭이라면 나 스스로 듣기 좋냐고 물어본 적이 있었다. 물론 지금의 과학도 인류의 조상이 원숭이로부터 진화한 것이라고는 더 이상 이야기 하지 않고 현대 진화론에서도 그렇게 얘
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가르쳐준 문제와 똑같이 나왔다. 인성이가 가르쳐준 방법 그대로 푼 나는 100점을 확신했다. 그런데 선생님께서 나눠준 시험지에는 95점이라고 적혀있었고 인성이가 가르쳐 준 문제에 빨간 선이 그어져 있었다. ‘앗! 이게 무슨 일이야!’
알
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가르쳐준 사실때문에 민지의 마음에는 큰 갈등이 일어났다. 정은이와 비밀을 지키기로 약속한 것은 바로 정은이가 이번에 제출한 수행평가가 학원 선생님이 해 주신 작품이라는 이야기였다. 그리고 나의 수행평가도 해 주겠다고 했다. 민지
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