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하자는 입장과 그것은 아이들에게 딱지를 붙이고 그들이 그렇게 되기를 유도하는 자성예언일 뿐이라는 두 주장에 관한 논의이다. 세 번째는 정교 분리에 관한 논의이다. 공립학교는 어떠한 종교교육도 금지해야 한다는 주장과 종교적이 되도
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·인간 존중의 사상이 어떤 사람에게도 희생을 요구해서는 안 된다는 것을 의미하지 않는다.
·모든 사람의 복지를 위한 것이라 해도 그것이 한 아이에게 심각한 교육상의 희생을 초래한다면 그것을 그 아이의 독특한 가치를 올바르게 존중
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윤리학에 대해서 아는 것도 없었고, 어떤 철학자가 무슨 유명한 말을 했으며, 그 사람의 사상에 대해서도 거의 아는 것이 없어서 숙제를 하면서 조금 힘들었다. 덜컥 아리스토텔레스가 현대 윤리학의 근간을 이룬다고 해서, 그리고 사실 아리
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윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김.
-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤리학 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학을 선택한 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 도덕 이론
Ⅲ. 나의 경험 사례
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윤리학의 흐름
1. 기독교 윤리 태동의 과정
1) 초대교회와 고전적 기독교 윤리 ? 바울, 어거스틴
2) 중세 기독교 제국의 윤리와 르네상스 이후의 시대
3) 현대성과 자유주의 신학의 발흥
II. 미국의 기독교 윤리학
1) 월터 라우셴부시
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