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놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 가상놀이의 개념 및 특성
2. 가상놀이의 발달과정
3. 가상놀이의 이점
4. 가상놀
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이해와 사고의 확장을 위한 교육이 될 수 있도록 뒷받침적인 역할을 하겠습니다. 서론
본론
1.유아기
2.아동기
3.유년기․아동기 시절 놀이의 의의
4.아동기 시절 놀이영향과 아동발달과정
5.놀이 발달에 영향을 미치는 요인
결
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놀이의 발달과정을 제한했다.
영아들은 첫 생일 바로 후에 단순한 사회적 놀이 → 19~24개월경에 보완적 상호작용놀이 → 2세 반과 3세 사이 협력적인 사회적 가상놀이 → 3세 반에서 4세 사이의 아동은 반수가 복잡한 사회적 가상놀이
아동놀
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놀이를 하고 경쟁자인 성인에 대한 무력한 자신의 의지를 보상받으려 한다. 후기 오디푸스 단계에는 동료와의 게임으로 이루어 지며 게임을 통해 자신이 속한 사회질서를 이해하고 창조하며 게임을 통해 배운 법칙을 준수하면서 사회의 일원
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 가족관계, 또래관계가 아동에게 미치는 영향
- 가족관계
A. 부모의 영향
I. 부모의 양육방법
II. 양육방법의 유형
1. 권위주의
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