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놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 가상놀이의 개념 및 특성
2. 가상놀이의 발달과정
3. 가상놀이의 이점
4. 가상놀
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놀이가 격리된 환경보다는 통합된 환경에서 더 풍부하고 다양하고 정교하다는 것을 보고 통합교육의 중요성을 강조하고 있다. 놀이지도
1. 유아 놀이에 대한 이해
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 특성루빈
3) 놀이의 의의
2. 놀이 이론
1)
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놀이와 놀잇감을 장난이나 오락적인 관점에서만 이해하려는 사회의 인식이 개선되어야 할 것이다.
참고문헌
교육부(1998). 교육부 고시 제 1998-10호에 따른 유치원 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
문교부(1987). 유아교육자료. 놀이지도,
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놀이치료. 서울: 상조사.
이영애(2001). 놀이를 통한 아동평가와 진단도구에 관한 고찰. 한국놀이치료학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰의 개념
1) 준비단계
2) 관찰단계
3) 평가단계
2. 아동관찰의 기능
3. 관찰법의 유형
1) 표
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기능을 통한 정보해석
2. 영아기의 놀이와 성인의 역할
영아 놀이에 성인이 참여할 때의 특징
-놀이가 다양해진다.
-놀이시간이 더 오래 지속된다.
-놀이가 확장된다.
∵성인이 적절한 놀이환경을 제공하고 적극적으로 상호작용함으로써 놀이
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