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가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조한 데 있다. Skinner는 또한 학습이론의 범위를 상당히 넓혔다는 평가를 받고 있다. 행동수정(behavior modification) 기법과 프로그램화된 교수법(programmed instruction)은 교육실제에 적용된 예이다.
한편
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과학사
7. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사
8. 김오남 저(2001), 유아교육개론, 동문사
9. 유가효 외 공저(1997), 보육학개론, 동문사
10. 이연섭외 공저(1996), 유아교육개론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습
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경험이나 연습을 통해 이루어지는 경우가 많다. 이러한 행동의 변화는 즉시 행동으로 나타나기도 하고 잠재되어 있다가 나타나기도 한다. 이것은 불을 때면 물이 끓지는 않아도 물속의 온도가 계속 상승하는 것과 비슷하다. 스키너의 이론과
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경험이나 연습을 통해 이루어진다는 것이 사실이다. 이러한 행동의 변화는 즉시 행동으로 나타나기도 하고 잠재되어 있다가 나타나기도 한다. 불을 때면 물이 끓지는 않아도 물 속 온도는 계속 상승하는 것과 비슷하다. 행동주의 이론과 실천
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경험이나 연습을 통해 이루어진다는 것이 사실이다. 이러한 행동의 변화는 즉시 행동으로 나타나기도 하고 잠재되어 있다가 나타나기도 한다. 불을 때면 물이 끓지는 않아도 물 속 온도는 계속 상승하는 것과 비슷하다. 행동주의 이론과 실천
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가설 설정을 한것이라면 학습이론은 가설 설정을 위한 실험을 진행하였다는 것으로 보여진다. 두가지 이론 모두 과학적으로 검증이 모호해 지기는 마찬가지 일것이라는 생각이 들었다. 인간의 정신세계를 심리사회적, 심리성적 발달로 치부
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모형은 실험이라는 절차를 거치므로 그러한 여유를 제공한다 .)
㉥ 주로 사회, 과학 과목에 적합
④ 탐구학습의 단점
㉠ 비교적 고난도의 지적 수준을 요한다.
(그러므로 어느 정도 일정한 지식 체계가 잡혀 있지 않은 아동들에게는 오히려 이
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검증 및 수정능력: 일반화된 개념을 바탕으로 이론적 모델을 설
정하고, 새로운 사실에 적용하여 수정 보완
하여 정교한 모델 형성능력
B5 .과학의 지식 및 방법의 적용능력: 기존과학지식이나 과학적 방법을 새로운 문제에
적용하여 문제
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경험과 개인차의 반영을 용이하게 할 수 있다
Ⅳ. 사회과교육 지역화의 원리
1. 범례학습모형을 이용한 지역화 수업의 원리와 실례
2. 문제해결학습모형을 이용한 지역화 수업의 원리와 실례
3. 탐구학습모형을 이용한 지역화 수업의 원리
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과학적인 주제를 다루는 토의에 적합하다 1. 수업의 수업이론(1) 2.수업의 수업이론(2)
1.1 이론의 이동 2.1 상황인지(구성)
1.2 유의미 설명수업 2.2 협력, 토론(의사소통)
1.3 수학화, 탐구수업
3. 수학의 수업기술 4. 수학의 수업모형실제(1)
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