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가설의 정식화는 과학적 방법의 요체이다. 가설은 우리가 발견하기를기대하는 것에 대한 진술로서 사물이 작동하는 방식에 대한 지적 추측이다. 이 시점에서 가설은 추측에 지나지 않는다. 우리는 기껏해야 약간의관찰을 하고 일반적 지식을
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정식화하는 한 가지 방법은 과학적 방식으로 설명이 불가능한 것은 아무것도 없다는 주장을 내놓는 것이었다. 이러한 정식화는 유물론이 사물들을 인식하는 방법에 관한 이론임을 보여 준다는 점에서 명확한 장점을 갖는다. 또한 그것은 감
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방법은 한 개인이 어떻게 느끼고 있는가 또는 어떤 것에 대해 그가 책임지고 있느냐 하는 데 있다. 각자는 서로 다른 것에 가치를 둔다. 또 각자는 자신의 의견에 대한 동일한 권리를 갖기 때문이다.
이 생각은 실존주의자들과 언어분석가들
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과학적 탐구방법을 활용하는 것이 부적합하다는 견해가 있다. 그것은 사회과학의 대상으로서의 인간행위가 그 요체를 이루는 사회현상의 속성 때문에 그리고 과학이 근본적으로 가지는 가치와의 문제 때문이라고 한다. 이러한 속성과 내재
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7) 가식적 관계와 매개관계 / 14
8) 가식적 영관계 / 14
6. 가설형성과 증명을 위한 대안적 전략 / 14
1) 고전적 접근방법 / 15
2) 현실기반 이론 / 15
3) 조작주의 / 15
4) 고전적, 기초이론, 조작주의 접근방법의 비교 / 16
7. 모델 / 16
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방법
A. 연구 대상
연구 대상은 서울시 동작구에 소재한 E초등학교 병설유치원 종일반 두 반의 유아들이다.
실험집단과 비교집단의 총 사례수는 각 18명이다.
B. 연구 도구
1. 과학적 개념 검사
본 연구에서는 유아들이 ‘병아리’와 ‘나비’에
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방법
2. 존 듀이의「실험학교」의 운영
(1) 교육적 실험의 배경
① 시대적 배경
② 사상적 배경
(2) 실험학교의 교육적 원리
① 교육학적 원리
② 심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험
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방법을 사용하여 부동산평가에 활용하고자 하는 것으로 토지가격은 통행인구수ㆍ토지면적 등과 상호관련이 있을 것이라는 가설하에 토지가격은 종속변수, 통행인구, 토지면적 등은 독립변수로 분석한다.
(2) 회귀분석의 목적
정해진 어떤 독
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과학적 개념의 정의 및 특징 ---------------------------- 18
나. 과학적 개념의 형성 ----------------------------------- 20
다. 과학적 개념과 표상활동 -------------------------------- 23
3. 선행 연구 고찰 ----------------------------------------- 24
Ⅲ. 연구방법
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가설 설정 22
제 2 절 조사 설계 23
1. 설문지의 구성 23
2. 분석의 방법 24
제 3 절 연구 가설 설정 25
제 4 장 실증 분석 26
제 1 절 조사대상자의 특성 26
1. 일반적 특성 26
2. 이용행태에 관한 특성 27
제 2 절 변수의 신뢰성 검증 29
1.
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과학적 질문에 통계학적 접근으로 해답을 제시하겠습니다.
셋째, 사회적 기여를 위한 공공 부문 통계 전문가로서도 활동하고자 합니다. 공공 정책 수립과 평가, 사회조사 및 빅데이터 활용을 통한 공공 서비스 개선에 참여하여 국민의 삶의
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