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과, 어머니와 밀착에서 벗어 나서 자발적인 활동의 기회와 자기 자신의 존재감을 인식할 수 있음.(김용주,1987)
- 유아기의 통합교육의 실시로 유아기 이후에 현저하게 나타나는 지체의 차이를 최소화 시킬 수 있음 (정경영,1990)
- 장애아동과의
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과 단계 비교 & 두 프로그램의 연관성과 그 이유
4. 실제 상황에서의 적용
5. 가정형태에 따른 이론 적용
1) 조부모 가정, 2) 편부모 가정 & 이혼 가정
3) 결혼이민자 가정, 4) 재혼가정, 5) 듀크족
6. 현대 부모 - 자녀 관계 특징과 문제점
1) 전체
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학습사회 기반 구축
2. 대학의 다양화와 특성화
3. 초 중등교육의 자율적 운영을 위한 [학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교
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기술의 장해를 평가할 때는 발달적 측 면을 고려해야 한다. 정신지체는 남자에서 더 흔한데, 남자 대 여자의 비율은 약 1.5 :1 이다.
6) 유병률
정신지체의 유병률은 약 1%로 추정된다. 그러나 사용되는 정의, 확인방법, 연구 대상에 따 라 유병률
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과정에 영향을 미쳤던 가정. 학교. 동료
집단의 사회환경 이외에 정보사회에서는 인터넷이 새로운 사회적 환경으로서
영향을 주고 있다. 청소년들은 인터넷을 통해 미래에 대한 지식기반의 정보와
이러한 정보를 통해 학습의 효율을 증가시
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과외대책이란 무엇인가 -김대종-
htty://www.himang21.net/public 02/nonll.htm
사교육 - 조선일보 윤창희 기자 출저 인간교육 실현 학부모 연대
관심과 애정으로 다신 돌아가자 -박부권 동국대 교수- 1. 사교육이란 무엇인가?
2. 사교육을 하는 원인
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과 : 학 년 :
제 출 자 :
실습기관 : 실습부서 :
I. 주요 실습내용
1.
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3.
4.
II. 특별활동
1.
2.
3.
III. 평가내용
1. 전체 오리엔테이션(오리엔테이션, 기간, 내용, 자료 등)
2. 부서 배치 (부서 배치시기, 방법, 희망 부서, 배치 정도 등)
3. 실습내용 (유
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과활동을 통한 진로교육
1) 도덕과
2) 기술·가정
3. 고등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
4. 재량활동을 통한 진로교육
Ⅶ. 진로지도(진로교육)의 발전 방향
1. 진로교육의 방향
2. 진로교육의 실천 방법
1) 학교 교육적 측면
2) 제도
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과 성과연구를 통해 개발한 지침서의 활용에 주저하지 않아야 할 것임. Ⅰ. 머리말
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 인터넷 중독의 정의
2. 청소년 인터넷 중독 발생원인의 이론
1) 이론적 접근
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다양한 반론들을 제시한다. 그녀는 그러한 반론을 명확히 하고 대답함으로써, 여러 가지 장애물들을 극복할 수 있는 실제적인 용기를 준다. 1. 프로젝트 접근법이란 무엇인가?
2. 프로젝트 접근법의 과정
3. 레지오 접근법의 첫걸음
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