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원인
가. 가정적 요인
나. 학교 생활의 요인
다. 사회적 요인
라. 개인적 요인
2. 청소년 비행의 현황
가. 청소년 문제의 유형별 현황
①. 음주와 흡연
②. 가출
③. 학교중퇴
④. 폭력
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가정의 문제점을 해소하기 위한 사회적 노력이 절실하다고 생각해 본다.
다. 가족상담기능 확충
나의 동생의 경우 대학원진학을 원하지만, 어려운 가정형편을 이유로 부모님께서는 취업을 원하고 있다. 동생과 부모님은 전혀 합의점을 찾지
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가짐)
④주위 사람과 조화된 생활을 못한다
⑤반항적이 된다.
⑥부모 자식 간에 갈등이 생긴다(대립, 긴장, 알력)
3)엄격 완고형의 원인
①부모의 자식에 대한 요구 과다
②부모의 권위 야심, 가정전통 요구
③(부)지나치게 엄격 (모)지나
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외국의 사례
Ⅴ. 아동복지제도의 정책과정
1. 정책의제설정
2. 정책결정
3. 정책집행
4. 정책평가
Ⅵ. 아동복지제도의 문제점과 개선방안
1. 아동복지제도의 문제점
2. 아동복지제도의 개선방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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가정과 연계하여 지도한다.
·학습 도우미 학생을 선정, 친절히 도와 주도록 한다.
2. 가정 환경이 원인이 된 학생
·가정환경을 온정적, 이해적, 수용적 분위기가 되도록 가정의 협조를 구한다.
·결손 가정의 학생은 부모의 입장에서 사랑으로
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원인으로는 엄격한 가정환경, 과보호 부모, 환경에의 부적응, 외모에서 오는 열등감, 차별, 발달지연 등을 들 수 있다.
나. 문제를 수정하기 위한 방안
위축행동을 수정하기 위해서 부모는 자녀를 보다 자율적인 분위기에서 훈육할 필요가 있
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가적 차원에서의 과감한 투자가 절실히 요청되는 때인 것이다. 1. 학교폭력에 대한 이해
1) 들어가며
2) 학교폭력의 개념
3) 학교폭력의 원인
가. 가해청소년의 심리적 특성
나. 가정에서의 사회적 역할 상실
다. 학교 교육환
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원인이 된다.
-8 가출 : 폭력가정의 자녀들이 청소년기에 접어들면 자신의 가정에서 벋어나고 싶어하게 되고 직접 가출을 할 가능성이 높아진다.
-9 비행 : 폭력적 부모는 폭력행동을 학습시키거나 방임적 양육태도를 보이기 때문에 자녀들이
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그것이다.
★ 참고서적
학교폭력예방과 상담(문용린 외 공저, 학지사)
학교폭력의 예방 및 대책(김규태 외 공저, 양서원)
학교폭력상담4 - 교사 및 학부모편 (조정실 외 공저, 학지사)
4. 학교폭력상담5 이론과 실제편 (정종진, 학지사)
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가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 과잉행동 특성과 원인 및 문제를 수정하기 위한 방안
2. 아동의 방어행동
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