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함께 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 프로그램과 프로세서의 개요
2) 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례개요
3) 교수-학습기법의 분석
4) 교수-학습기법의 평가
5) 개선안
6) 수강생들과의 인터뷰
Ⅲ. 결론
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과정에 대해 침투적이지 않다. 말할 필요도 없이 평가도구로서 TAS는 제한점이 있다. 그러나 다른 도구가 이용될 수 없을 때 TAS는 거칠고 조악하지만 효과측정을 수행해 줄 수 있다. 더 중요한 점은 클라이언트가 중요하다고 확인한 활동을 측
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과정
1. 집단의 사정
2. 목표의 설정
Ⅴ. 사회복지실천에의 적용과 사례
1. 비행청소년을 위한 늘푸른 교실집단
1). 집단에 대한 개요
2). 집단의 사정
3). 집단 목표의 형성
2. 집단지도의 내용
1). 프로그램 일정
2). 집단 지도과정 기록
3.
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, 어떤 상태에서도 프로그램 과정을 체계적으로 진 행
⑤직접적 프로그램을 담당하고 있는 사람들의 업무 수행을 지지하고 촉진
⑥수행된 일과 그것의 효과에 대해 프로그램을 평가하는 능력의 창출
등이 요구된다.
복지천사(sweenking)
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8) 평가 및 사정
5. 서비스에 대한 전반적 평가
1) 노인 장기요양보험 제도에 대한 요양 시설 직원의 평가
2) 교수의 평가
3) 노인장기요양보험제도에 대한 인식 및 만족도 조사
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
* 별첨 - 문제점 및 대안 제시 *
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가족제도의 변화
2.2. 산업화와 도시화
2.3. 가치관의 변화
Ⅲ. 외국의 노인 복지 정책
3.1. 미국
3.1.1. 노인보호시설
3.1.2. 노후 소득 보장
3.1.3. 의료서비스
3.2. 일본
3.2.1. 노인현황
3.2.2. 노인 복지 정책 운영 현황
3.2.3. 노
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과정 중에 피진정인이 해임처분되어 진정인 및 피해자의 요구사항이 대부분 충족된 점을 고려하여 피진정인 소속대학교 총장에게 학교내 성희롱 예방교육 계획을 수립하여 실시하고, 동일 또는 유사한 행위의 재발방지 조치를 취할 것을 권
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종사하는 많은 사람들(간호사, 교육자, 의사, 종교인 등)에게 효과적으로 적용될 수 있을 것. 1. 등장 배경
2. 이론적 배경
3. 주요 개념
4. 사회복지실천에 대한 적용
5. 클라이언트중심모델 평가
6. 사회복지 실천 적용영역 및 사례
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도구에 그칠 가능성이 크다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 :
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사정/계획), 타전문직과 의사소통촉진, 책무성 향상
5. 사례관리
case work의 대체개념으로 새롭게 등장
등장배경 : 탈시설화 영향, 복잡하고 분산된 서비스체계, 클라이언트와 그 가족에게 부과되는 과도한 책임, 다양한 문제와 욕구를 가진 클
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