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식습관평가표 개발. 한국영양 학회지
김정현(2013).불량식품근절을 위한 건강생활교육, 한국가정과교육학회 학술대회
김정원,이은주(2014). 초등학생의 식습관 및 식생활능력 평가. 한국실과교육학회지 Ⅰ. 간호사정
1.가족 구조/발달주기
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평가에 중점, 횟수, 분량, 제품종류, 수유방법, 위생, 이유시기 및 종류, 식품알러지, 가족식습관조사, 우유빈혈 및 우유병증후군 주의(모유영양아) 모유수유기간 및 분량, 4~6개월간 모유수유만으로 성장충분, 모유섭취 전후체중변화량측정,
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것이 좋다. 간식으로 가공식품이나, 단 음식을 대신할 수 있는 고구마나, 감자, 과일 같은 자연식품을 준비할 수 있도록 해야겠다. 1. 아버지의 식습관 평가
2. 어머니의 식습관 평가
3. 나의 식습관 평가
4. 남동생의 식습관 평가
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식습관 개선 방안을 모색하고 가족 구성원들의 건강을 총괄적으로 관리할 수 있습니다. 1. 식습관 분석
1.1 가족 구성원의 식단 조사
1.2 영양 섭취 현황 파악
1.3 균형 잡힌 식단 여부 확인
2. 활동 수준 평가
2.1 가족 구성원의 운동 및
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식습관을 갖게 되었는지를 평가 기록한다.
중기목표 : 스트레스 해소를 위한 원인 발견
장기목표 : 스트레스를 예방하기 위한 방안 찾기
참고문헌
김영임 저(2017). 가족건강간호학. 한국방송통신대학교출판문화원.
박혜숙, 김보기, 아동학대
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