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리적 대처능력을 습득할 수 있었던 것으로 조사되었다. 3. 프로그램의 개선방안 1) 비행 청소년의 진로집단프로그램 앞서 살펴본 최경희의 연구(2012)는 시설에 수용된 비행 청소년을 대상으로 한 프로그램을 바탕으로 한 것이다. 따라서 이것
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  • 등록일 2022.07.28
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1) 북한 문제에 대한 토론 (2) MAI (Movie Assisted Instruction) 을 통한 통일교육 (3) NIE (Newspaper in Education)을 활용한 통일 교육 (4) 마인드맵 (5) 놀이학습 <참고문헌> 북한의 이해 (정민수) 북한의 사회와 문화 (전영선) 북한의 사회심리 연구 (편집부
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  • 등록일 2006.07.29
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가진 청소년을 위한 문제해결 프로그램 연구 (부산대학교 사회복지연구소), 1996 변귀연, 학교부적응 학생의 학교적응력향성을 위한 집단프로그램 개발연구 (호남대학교 대학원), 2004 경상공업고등학교, 학교사회복지실 운영을 통한 학교부
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  • 등록일 2008.11.06
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연구 D.W.Sue 이은주역 (2009) “다문화사회복지 실천” 학지사 법무부 뉴스 자료 (2017) 김다원(2010) “사회과학에서 세계시민 교육을 위한 문화다양성수업 내용구성” 한국지역지리학회지 김상학(2004) “소수 집단에 대한 태도와 사회적 거리감
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  • 등록일 2023.12.07
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1. 청소년기의 사회적 발달 2. 청소년기의 소속감 3. 청소년기의 또래집단 영향 4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인 5. 부적절한 대인관계로 인한 문제 1) 학교부적응 - 집단따돌림 2) 사이버 중독 Ⅱ. 전공과 진로 1. 청소년 전기에 야기
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  • 등록일 2010.05.16
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논문 798건

집단의 자아존중감 사전․사후․추후검사의 변화 비교 3. 집단미술치료프로그램이 자아존중감에 미친 효과의 질적 분석 1) 실험집단의 HTP 사전․사후검사 차이 분석 2) 실험집단의 최종 소감문을 통한 개인별 반응 3
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  • 발행일 2007.10.16
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12 2) 자아존중감의 형성 13 4. 선행연구의 개관 15 5. 연구가설 17 Ⅲ. 연구 방법 및 절차 18 1. 연구 대상 18 2. 연구 설계 18 3. 프로그램 구성 19 4. 측정 도구 24 5. 연구 절차 26 6. 자료처리방법 27 Ⅳ. 연구 결과 28 1. 집단
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  • 발행일 2010.02.22
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진로태도성숙의 관계, 한국체육대학교 사회체육대학원, 석사학위논문. 한상진(2002), 청소년기 태권도 선수들의 사회적 도덕성에 관한 연구, 한서대학교 교육대학원, 석사학위논문 목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구의 목적 3
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  • 발행일 2023.02.13
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  • 저자
1;‥……………………………………… 7 Ⅲ. 부모의 이혼이 청소년 자녀에게 미치는 영향 ‥………………………… 8 1. 심리. 정서에 미치는 영향 ………………………………………………… 9 1) 청소년 심리에 미치는 영향 ‧………
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  • 발행일 2013.04.03
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1996. 1998. 청소년 약물남용에 대한 대책, 한양대학교 대학원, 석사학위논문. 이윤로. 1997. 1996. 청소년 약물남용의 원인과 치료. 서울. 문음사. 장혜수. 2000. 청소년 약물남용의 사회적 원인과 그 대책에 관한 연구. 단국대학교 행정대학원 석사학
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  • 발행일 2012.10.10
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취업자료 1,853건

변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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청소년지도사로서 가장 보람을 느낀 순간은 언제입니까? [9] 청소년과의 갈등 상황에서 어떻게 문제를 해결하십니까? [10] 청소년 프로그램을 기획할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇입니까? [11] 다문화 가정 청소년을 지도할 때
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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연구 분야에서 책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및
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