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가치로 고려하지 않는다는 것이고, 실질적 인격 가치에 대해 통찰할 기회를 마련하지 못한다. 이러한 이유로, 셸러는 칸트의 윤리학이 인격을 형성하는 실질적인 문제로써 ‘인격 가치’를 포함하고 있지 못함을 지적하고 있는 것이다. 이 점
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윤리학의 의의라고 생각한다.
참 고 문 헌
막스 셸러 저; 금교영이을상 역,『윤리학에 있어서 형식주의와 실질적 가치윤리학』, 서울: 서광사, 1998.
금교영, 『인격주의 윤리학』, 경남: 울산대학교출판부, 2001.
_____, 『인성교육을 위한 철학적
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가치가 아니라 자기 가치라는 도덕적 가치이다. 그러므로 선은 도덕과 무관한 가치가 실현될 때 발생할 뿐만 아니라 실현된 가치가 인격 가치일 때도 발생한다. 진교훈 외 공저, 앞의 책, p. 160~163
Ⅲ. 결 론
지금까지 인격주의 윤리학과 셸러의
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도덕 개혁가
-도덕철학자(윤리학자) : 도덕적 가치판단을 내리고 그 판단을 지지하기 위해 근거를 제공하는 사람
1. 윤리학의 영역
①'무엇을 해야 하나?'에 대한 답 === 실천적 학문
②어떤 사람이 좋아하는 삶의 유형은 그의 심리 상태에 의존
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서론
본론
- 기존 서양철학사의 이분법적 사고관과 막스쉘러
- 막스쉘러의 감정과 사랑
결론
참고문헌
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윤리학이라고 할 수 있다. 물론 발심과 신심, 그리고 오행을 통해 깨달음의 극치에 이르게 되면 ‘염’이니 ‘정’이니 하는 모든 구분조차 사라지게 된다. ‘오계’로의 환원이 이뤄지게 되는 것이며, 그 결과로 ‘구분 없고 분별없는 세계
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가치(3255104)」, 한국국민윤리학회, 國民倫理硏究 Vol.33 No.1 [1994] p.227
김대환 ,「사회구조의 변화와 사회정의」, 한국국민윤리학회 , 國民倫理硏究 Vol.26 No.1 [1988]
김재광 , 「평등권의 원리적 고찰」, 慶熙大學校 大學院 院友會 高凰論集 Vol.18 No
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가치가 매우 중심적인 위치를 차지하고 있다는 사실일 것이다. 첫 번
째 사실과 관련하여, 롤즈는『정의론(A Theory of Justice)』에서 다음과 같이 말하고 있
다. 들어가는 글
1. 롤즈의 정의(justice)
1-1. ‘공정으로서의 정의’
1-2. 공적 정의
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윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006.
유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004.
이돈희, 「도덕교육」, 교육과학사, 1983.
이돈희, 「도덕교육 원론」, 교육과학사, 1988.
이택휘 외, 「도덕과 교육의 이
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윤리학」,나남, 1993.
김영철, 「윤리학」,학연사, 1986.
김원용역, 「미디어사회학」,나남, 1992.
김옥조 (2006), 미디어윤리, 개정증보판, 커뮤니케이션북스
김정기, "개정 신문윤리강령의 원칙과 의미", 「신문과 방송」, 한국언론연구원,1996.5.
김
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윤리학에 대한 깊은 흥미를 느끼며, 이 분야에서의 연구를 통해 인간 삶의 가치와 도덕적 기준을..(중략)
3.수학 및 연구계획
연세대학교 철학과에 입학하게 된다면, 저는 존재론과 윤리학을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 현대 윤
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가치관과 윤리적 기준 정립
철학은 가치와 윤리에 대한 깊은 성찰을 요구한다. 개인의 도덕적, 윤리적 기준을 설정하고, 타인의 가치관과 충돌할 때 이를 조율하는 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하기 위하여 참고한 문헌 11
? 지원자는
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가치와 윤리적인 측면을 실천할 수 있는 기회를 찾고자 합니다.
이러한 목표와 계획을 통해 대학 생활 동안 철학적 사고력과 학문적 역량을 향상시키고, 사회와의 관련성을 갖춘 철학자로 성장하고자 합니다. 자신의 의견을 확고히 표현하고
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가치를 알릴 수 있는 연구자가 되고 싶은데 박사 과정 중 또는 이후에 해외 연구소나 동양학 중심 대학인 미국의 하버드-Yenching Institute, 혹은 독일의 함부르크 대학교 동아시아철학연구소 등)에서 포닥(Postdoctoral Research 과정이나 방문연구 기
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기여할 수 있는 방안에 대해 구체적으로 기술하시오. (800자 이내)
2.자신의 가치관, 인생관, 진로 등에 영향을 미친 주요 사건(경험), 인물, 책 등을 소개하고, 이를 통해 본인이 배우거나 느낀 내용을 진솔하게 기술하십시오.(800자 이내)
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