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수학 교수·학습의 구성주의적 전개. 경문사.
최원순(2008). 구성주의 관점의 교수·학습이 학업성취에 미치는 영향. 강원대학교 교육대학원.
김선화(2004). 구성주의 수업 환경에 따른 실제 수업에서의 지식 구성에 대한 연구. 이화여자대학교 교
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대학원 석사학위 논문
조옥(2000), “여성장애인 성폭력 피해의 특성과 대처방법에 관한 사례연구”, 숭실대 대학원 석사학위논문
장명숙(2004), “여성장애인 성폭력 특수성과 대책”, 여성장애인전국성폭력상담소, 피해자보호시설 협의회 주
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가톨릭대 대학원 신종호 / 사회복지 학 석사학위 논문/2005.02 /[가톨릭 사회교리에 입각한 가톨릭 사회복지 사 윤리강령을 위한 시론적 연구] .
양옥경 (2007.12.14) 이화여자대학교,〔사회복지 실천현장에서 인권관점의 중요성〕,국가인권위원회
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Evaluation)
3. 선택대상 집단의 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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가톨릭대 대학원 박사학위 논문, 2007
- 가천의과학대학교 건강증진사업지원단, 「국내 자살원인 실태조사 및 자살 예방체계 구축에 관한 연구, 2008
- 국립서울병원 보건복지부, 「우리나라 자살의 사회·경제적 비용부담에 관한 연구」, 2005
- [
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상담은 이런 점을 막아 줄 수 있는 장치가 된다.
분야에 따라서 글을 쓰는 방법, 즉 논증 방법이 다르다. 정치학에서 좋은 분석 방법이라고 해도 심리학이나 역사학에서는 그렇지 못할 수 있다. 따라서 한 분야에서 글을 잘 쓰는 학생이라도
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대학원대, 2009
· 구재현, 청소년방과후아카데미의 활성화 방안 연구, 조선대 정책대학원, 2008
· 2010청소년백서
· 네이버 뉴스 Ⅰ 서론
1. 청소년 방과후 아카데미 사업개요 및 특징
2. 실시대상
3. 운영유형/운영방법
4. 프로그램
5. 이용
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6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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적용한 XX시 남성 택시운전 기사의 직무스트레스예방교육에 대한 보건교육의 계획 과정
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 남성 택시운전 기사의 직무스트레스예방 보건교육에 대한 학습지도계획서(한 시간 분량)
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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대학교 경영대학원 석사학위논문.
이정환(2016). 도덕적 행동의 동기화 요인으로서 자기효능감의 역할에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
최계현(2014). Bandura의 효능자원을 적용한 상호또래교수에서의 수학 자기효능감 연구.
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