|
제공한다.
대상자 파악 둘째 주 2 `요실금
-history
-검사
-요실금 자가진단
-문헌고찰
`HPV
-주증상
-검사결과
-치료
-문헌고찰
`N/D
-입원력
-상황
-환자상태
-약물
-문헌고찰
`유도분만
-입원력
-상황
-환자상태
-문헌고찰
|
|
|
한 번 다잡아 본다.
♡ 참 고 문 헌 ♡
1. 이영숙 외, 여성건강간호학Ⅰ, 현문사(2001)
2. 이영숙 외, 여성건강간호학Ⅱ, 현문사(2001)
3. 이영숙 외. 간호진단을 적용한 모성간호학. 현문사(1992)
4. 유해영. 최신 임상간호매뉴얼. 현문사(2004)
|
|
|
간호 (간호수행과 합리적인 근거)
+분만 1 기
-자궁수축,복부검진,질강 검진과 항문 진찰,파막 검사,태아심음,회음부,장
관,방광,영양,안위,통증완화
+분만 2 기
-분만진행의 사정,힘주기,심리적 지지,분만실 준비,분만실 이송,회음부 준
|
|
|
여성건강간호학 실습지침서/춘해보건대 간호학과
이영숙외 /여성건강간호학 1 /현문사
유해영(2014), 여성건강간호학 1권, 현문사
송경애 저 /기본간호학 (상) /수문사
정문숙 외 4인(1999), 여성건강간호학, 정담미디어
대한의학회 (http://www.kams.o
|
|
|
논문
-31- Ⅰ. 서론
1. 문헌고찰
Ⅱ. 본론
1. 간호력
2. 입원정보
3. 신체검진
4. 진단적 검사
5. Medication
6. 경과기록
7. 간호과정
III. 실습후 느낀점
Ⅳ. 참고문헌 및 참고자료
|
|
 |
간호사의 교대근무
2. 교대근무의 유형과 신체적 증상
3. 교대근무로 인한 정신적 증상
4. 근무만족도
Ⅲ. 연구방법
1. 설계
2. 연구대상자
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 분석방법
6. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구결과 및 고찰
1. 연구대
|
|
|
여성의 생활양식
3) 중년기 여성의 건강실태
3. 연구방법
1) 조사대상
2) 조사도구
3) 자료 분석방법
4. 연구결과 및 고찰
1) 조사 대상자의 일반적인 특성
2) 식습관
3) 영양지식
4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계
5. 요
|
|
|
건강하고 팔이 두개가 있고 다리가 두개가 있다는 것에 감사하며 살고 내일 죽는 날인 것처럼 하루하루를 열심히 살아야 겠다는 생각이 들고 참 보람있는 실습이였다.
7. 참고문헌
정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정
|
|
|
11.4로 측정되었다.
3. 대상자와 가족은 손상 위험 요인을 파악하여 말할 수 있다. Ⅱ. 간호사정
1. 일반적 배경
2. 건강력
3. 현재 신체상태
4. V/S 기록지
5. 검사결과
6. I/O 기록지
7. 통증평가기록 - VAS
8. Medication card
Ⅲ. 간호과정
|
|
|
(Pathophysiology)
3) 원인 (Etiology)
4) 증상 (Symptom)
5) 진단 (Diagnostic measure)
6) 치료법
7) 예후(prognosis)
Ⅲ. 간호사례
일 반 정 보
현재의 건강 문제
2. 진단검사
3. 치료 계획
4. 진행경과
5. 간호과정 적용
Ⅳ. 결 론
※ 참고문헌
|
|
 |
간호학과 전공에서 배웠던 것을 활용하기에 제가 너무 많이 부족하다는 것도 느낄 수 있었습니다. 하지만 다른 선생님들과 많은 대화를 하고 대상자의 임상사례를 분석해 보면서 정적인 간호실습이 아니라 적극적인 기술 적용 능력을 성장시
|
|
|
학과, 동아리, 학회, 공모전, 인턴 등 본인이 새로운 팀(또는 조직)에 들어가서 적응해야 했던 경험에 대해 이야기해 주십시오. 당시 본인이 빠른 적응을 위해 구성원들 특성을 파악하려 노력한 행동이 있다면 구체적으로 서술해주시기 바랍니
|
|
|
건강한 사회 구현을 위한 노력에 동참할 것입니다.
이와 같이 저는 한양대학교 임상간호대학원 임상간호학과 임상간호전공에서 쌓은 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 임상 현장과 학계, 지역사회에서 다각적인 역할을 수행하며, 환자 중심
|
|
|
간호 시스템의 발전을 고려할 때, 기술과 간호의 융합은 미래 간호 서비스에서 중요한 역할을 할 것입니다. 이를 위해 간호학과 최신 정보통신기술(ICT)을 결합한 연구와 실습을 진행하고, 새로운 의료 기술이 간호 분야에 어떻게 효과적으로
|
|
 |
간호학과 학우들이 무작위로 조를 맞추어 조마다 키워드에 맞게 영상을 제작하는 활동을 했습니다. 처음에는 학교도 지역도 모두 다른 낯선 사람들과의 협력이라 방향성을 잡지 못했으나 실습 때도 처음 보는 학생과 합을 맞추는 것과 다를
|
|
메뉴펼치기
