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교실붕괴가 일어나고 있는 현장과 개념, 원인과 대책에 대해서 알아보았다. 내가 내세운 원인에 따른 대책들이 교실붕괴 현상을 없앨 수 있다는 것은 아니지만, 이런 노력을 하면 어느 정도 교실붕괴 현상이 없어지지 않을까라는 생각을 한다
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교실 붕괴는 비단 우리 나라에 국한된 문제가 아니라 미국, 일본 등 선진국에서 이미 나타난 현상이다. 이와 같은 현상은 산업사회에서 지식정보화 사회로 빠르게 발전하는 과정에서 나타난 현상이라고 볼 수 있다. 얽힌 문제를 해결하기 위
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관점(학생중심 관점) 적용
3. 전문가들의 참여를 인정하는 개방적인 학교 조성
4. 복지적 기능의 제도화 절실
5. 학생복지를 책임지는 법적 근거와 전달체계의 구축
6. 교육과 복지를 통합하기 위한 학교사회복지제도 도입의 필요성
V. 교
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붕괴 / 전교조 / 푸른나무
위기의 교육 위기의 아이들/ 김창식 / 인간과 자연사
서울특별시 교육청 자료
대전광역시 교육청 자료
중앙일보 http://www.joongboo.com/
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net Ⅰ.들어가며
Ⅱ.교실붕괴의 정의
Ⅲ.
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본 대책』, 겨레얼, 1997
오욱환, 『학교교육과 불평등』, 교육과학사, 1996
안병환이영호, 『신교육학적 관점에서의 교육과정과 교육불평등』, 교육학논총, 1989
교육인적자원부(http://www.moe.go.kr)
통계청(http://www.nso.go.kr/newnso/main.html)
한국교육
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