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전문지식 15건

에서 ‘빗방울의 춤’과 아일렌베르크의 ‘숲속의 물레방아’를 듣고 감상곡 ‘숲’과 비교하여 차이점 및 유사점을 이야기해본다) 정리 활동 교사-학생 활동 유의점,준비물 가치판단 T15: \'숲‘을 들으면서 떠오른 생각이나 느낌들을 그림
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의 자장가를 주로 감상하고자 한다. 자장가의 특성상 느린 곡이기 때문에 자칫 지루해지기 쉬운 부분은 다양한 악기버전, 다양한 장르, 여러나라의 자장가 등을 도입하여 흥미롭게 끌어가도록 한다. 또한 곡을 감상함에 있어서 주요 부분만
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  • 등록일 2010.01.09
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적용 영역 및 효과의 검증 1. 대상학년 및 과목 2. 적용영역 3. 적용과정(교수-학습지도안) Ⅵ. 교육적효과 및 검증 1. 기대되는 효과 45 2. 인성체험학습 탐구내용 3. 체험활동 보고서 4. 개발 자료의 검증 Ⅶ. 참고문헌
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  • 등록일 2008.12.09
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부분을 찾아서 쓰시오. 6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오. 7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
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풍물나라 http://www.poongmulnara.com/ (1) 풍물놀이의 개념 (2) 풍물놀이의 기원과 역사 (3) 풍물놀이의 유형과 풍물굿의 판도 (4) 풍물놀이의 특징 ※ 보충자료 ꊱ 초등 교육에서의 목표 ꊲ 풍물놀이 감상 지도안
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