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될 것 같았다. 중, 고등학교에 들어가서야 배울 수 있는 수학, 과학내용들을 아이들에게 미리 쉽고 재밌게 알려주면서 수학, 과학에 대한 관심도를 높여줄 수 있는 공간이라 생각했다. 또 단순히 설명만 하는 것이 아니라 게임을 활용하거나
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어떻게 사람은 이런 것도 만들 수 있을까 하는 의문도 들고, 나중에는 로봇보다 더한 것도 만들게 될까봐 무섭기도 하다. 로봇이 우리에게 많은 도움을 줄 수 있겠지만 큰 문제가 발생하지 않았으면 좋겠다.
로봇에 관해 자세하게는 처음 알
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감상문
작년 난 인체의 신비 한국 순회展을 보기 위해 국립 서울 과학관을 찾았다. 그 날은 한가한 평일인데도 불구하고 많은 성인들과 초,중,고학생들의 단체 관람객들로 입구는 복잡하였다. 입구에는 '꽃보다 아름다운 몸 사진'이란 주제로
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• 견학한 박물관 : 서울국립과학관
• 견학 목적(주제) : 고 인쇄기술의 발달과 역사를 알아본다. 또한 과학기술의 원리를 직접 체험하고 이해한다.
• 견학 방법 : 2006년 3월30일 늦은1시 박물관 도착, 날씨 좋음
학교수업을 마
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국립현대미술관
김인희(1994), STS에서의 수업사례, 과학학습방법의 혁신: 과학교육 창간 30주년기념 세미나, 국립서울과학관
정해숙(1995), 가정과 교과와 연계된 심성수련 프로그램 개발 적용을 통한 건전한 성의식 함양지도, 현장 연구보고서
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