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감정조망수용 점수가 더 높게 나타났다 그리고 6세 유아가 5세 유아보다 감정조망수용 점수가 더 높게 나타났다. 그러나 성별에 따른 차이는 나타나지 않았다.
6. 논의 및 결론
A. 논의
1. 상상놀이 가작화 요소
상상놀이에서 주로 가작화에 사
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2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 신체적 발달
2. 정서 · 사회성 발달
3. 인지발달
1) 탈중심화
2) 보존개념
3) 조망수용능력
4. 언어발달
참고문헌
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도구로써 사용될 수 있다고 하였다.
우리나라 유아를 대상으로 연구한 김미숙은 사회극화놀이 훈련을 실험집단에게 실시한 다음에 사후 검사로 조망수용 검사를 실시하였다. 연구결과 실험집단이 감정조망 수용검사에서 의의있는 점수를 받
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조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기의 발달 특징
I. 신체적 발달
II. 정서, 사회성 발달
III. 인지발달
1. 탈중심화
2. 보존개념
3. 조망수용능력
IV. 언어발달
* 참고문헌
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도구로써 사용될 수 있다고 하였다.
우리나라 유아를 대상으로 연구한 김미숙은 사회극화놀이 훈련을 실험집단에게 실시한 다음에 사후 검사로 조망수용 검사를 실시하였다. 연구결과 실험집단이 감정조망 수용검사에서 의의있는 점수를 받
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