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기 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 내용을 서술하시오.
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오.
2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오.
3. 그 주제에 대한 자신의 의견을 서술하시
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기 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 내용을 서술하시오.
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오.
2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오.
3. 그 주제에 대한 자신의 의견을 서술하시
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기들을 깨끗하게 정리한다.
주의사항
다문화 가정 청소년들과 일반 청소년들이 단지 제기 만들기에만 집중하는 것이 아니라 서로 친해지고 협동하며 만들 수 있도록 보조 선생님들이 도와주도록 한다. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
1.
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. 일반적으로 '사모얼레'를 많이 사용하지만, 경기를 할 때는 '육모얼레'나 '팔모얼레'를 많이 사용한다.
Ⅵ.연날리기의 방법
연을 날릴 때는 연과 날리는 사람의 앞가슴이 45도 각도로 맞보고 있어야 한다. 연실 역시 직선에 가깝도록 팽팽하게
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종류, 주거환경등 사회 경제적 지위를 결정하는 어떤 조건도 제한하지않고 모두 보육대상으로 받아들인다는 것이다.
•아동의 인종, 종교, 국적, 가족구조, 형제순위 등이 조건이 다르더라도 보육대상에서 제외될 수 없다.
•아동의
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기술은 백제 멸망 후 백제 유민들에 의해 개발되어갔다.
4. 결론
지금까지 삼국시대에 많은 백제인들이 일본에 건너가 그들의 문화 발전에 영향을 주었음을 문헌과 유적으로써 확인할 수 있었다. 그런데 『삼국사기』등 우리나라의 사서에서
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기도 하다. 그밖에 편을 나누어서 하는 놀이이기 때문에 협동심과 조직력도 기를 수 있다.
3. 맺으며
1) 전통놀이를 조사하고 나서
본문에 제시한 놀이 외에도 사방치기, 콩따먹기, 호드기불기, 다리세기놀이, 달팽이놀이 등 재밌고 유익하지만
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기록이 발견된다. 이 사자춤은 평안남도 성천지방의 민속 사자춤을 받아들인 것으로 보인다. 두 마리의 사자가 춤을 우는 놀이 내용은 현재의 북청사자놀이와 매우 유사하다.
한편 <악학궤범>권4 시용당악정재 의식의 도표와 절차 가운데
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리찍담 찍힌기 땡
3. 한갈래두갈래 각갈래 인사만-사주머니끈똘-똘 말아서 장두칼 어망갑주허리띠
- 어른이 듣기에도 노랫말에 다소 생소한데 놀이 시작 전 노래말의 바른 발음과 의미에 대해 이야기 해본 후 실시하는 게 좋다.
◈ 비석치기
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놀이(즐거운 깡통친구, 나무탑 지키기, 이심전심)
* 율동놀이(오른 발 왼 발, 우리 집에 왜 왔니, 빙빙 돌아라)
* 연극놀이(대사극, 역할극, 그림자극, 가면극)
* 대동놀이(기호 만들기, 만리장성 쌓기, 인간 줄다리기)
* 민속놀이(비석치기, 8자놀
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