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교육의 필요성을 대두시켰다 참고문헌 박봉우, 생태 교육 장소인 숲의 역할, 숲과 문화, 1998. 김은숙, 한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구, 박사학위 논문. 인천대학교, 2010. 강명희, 숲 유치원 활동에 대한 사례 연구, 강남대학교 교육대학원
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  • 등록일 2016.04.10
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교육에 대한 실태 및 요구도 분석, 순천향대학교 교육대학원, p6 5. 마은희(2011), 통합어린이집 장애전담교사를 위한 지역 내 자율연수 방안 모색, 강남대학교 교육대학원, p9, p13 6. 백재은(2002), 유치원 교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관
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  • 등록일 2019.09.06
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교육기관 평가 모형의 개발』, 한국교육, 1995 4. 이소현, 박은혜, 『특수아동 교육』 - 일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 ; 학 지사, 1998. 5. 윤점룡, 『특수유아교육의 시설·설비. 특수유아교육방법』, 강남대학교 특수교육연구소, 19
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  • 등록일 2006.09.23
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교육기관 운영관리, 동문사. 4. 박홍경(2019), 국공립 유치원 교사가 되는 과정에 대한 내러티브 탐구, 총신대학교 교육대학원. 5. 황인숙(2017), 국공립, 민간과 공공형어린이집 부모의 보육서비스 만족도 비교 연구, 강남대학교 교육대학원. 6. 이
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대학교 출판문화원. 3. 이순형이성옥 외 3명(2013), 보육과정, 학지사. 4. 황해익송연숙 외 3명(2013), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체. 5. 김경란(2012), 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태, 강남대학교 교육대학원. 6. 김두범김미경
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교육에 관한 초등 특수학급 교사와 통합학급 교사의 역할 인식」,『전북대학교 교육대학원 교육학과 교육행정전공 석사학위논문』. 김성태, 2017,「발달장애인 자립생활 지원을 위한 사정도구 개발연구」,『강남대학교 사회복지전문대학원
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교육대학교 『교육논총』제 15권 1 호, 1998. 이영만, 「교육실습에 대한 교육대학생들의 지각 분석」, 진주교육대학교 학술저널, 2003. 이인효(편), 교육과 사회, 서울: 교육과학사, 1991. 이순례, 「교육 실습 현황에 관한 연구」, 강남대학교 『인
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교육개발원, 1989 - 이득기, 우리 나라의 장학유형과 장학운용상의 문제점에 대한 분석 연구, 『논문집』제38집, 강남대학교, 2001 - 하경란, 역대 교육부 장학방침에 나타난 교실수업개선, 부경대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004 - CARLD.G, 수업
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교육과학사 ◎ 노윤정(2001), 한국과 미국의 교육정보화 실태 비교, 연세대학교 대학원 ◎ 나병현(1998), 교육정보화의 현황과 과제 : 초, 중등교육을 중심으로, 국회도서관 입법조사석실 ◎ 유상규(2002), 교육정보화의 내실화 방안 연구, 강남대
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대학교 교육대학원. 3. 권도하ㆍ이명순 외 3명(2011), 언어발달, 박학사. 4. 이종헌(2010), 숲 체험활동이 언어발달지연 영아의 어휘 발달에 미치는 영향, 강남대학교 교육대학원. 5. 노승희(2008), 언어발달 수준에 따른 만 2세 반 두 영아의 놀이특성
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