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재배함으로써 정서도 많이 순화된 것 같고 마음의 안정도 많이 얻었다. 특히 중간고사 기간에는 공부를 할 때 책상 옆에 놓아두면서 생활 원예 시간에 배웠던 크로마테라피의 효과도 얻을 수 있었다. 아직 콩이 완전히 여물지 않아서 수확은
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발을 위해 비디오, 자료 제시
E 수행과제 해결
모둠별로 강낭콩 재배 실시
R 중간발표와 피드백 제공
모둠별로 관찰일지를 작성 및 중간 발표
E 과제 전시와 종합 평가
잘 기른 강낭콩 싹 전시 및 상호 평가
4. 백워드 교육과정 설계모형의 요약
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Ⅲ. 계절별 채소 가꾸기
Ⅳ. 재료 및 도구
Ⅴ. 가정채소 가꾸기
Ⅵ. 양액재배
Ⅶ. 수확 및 저장 Ⅰ. 가정채소의 의의
Ⅱ. 장소선택
Ⅲ. 계절별 채소 가꾸기
Ⅳ. 재료 및 도구
Ⅴ. 가정채소 가꾸기
Ⅵ. 양액재배
Ⅶ. 수확 및 저장
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재배 일지 ●
집안 사정으로 한 달간 할머니 댁에서 지내게 된 나는 교수님께서 학기 초에 말씀하셨던 식물재배에 대해 까맣게 잊고 있었다. 문득문득 생각날 때마다 ‘오늘은 꼭 해야지…….’ 말로만 되뇌다 4월 중순이 되어버린 것이다. 그
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◇... 1. 서론 ．．．．．1p
◇... 2. 연구사 ．．．．．1p~3p
◇... 3. 재료 및 방법 ．．．．．4p~5P
◇... 4. 결 과 (재배일지) ．．．．．6p~9P
◇... 5. 고 찰 ．．．．．9p
◇... 6. 적 요 ．．．．．10p~11P
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강낭콩이 많이 자라서 영아들과 함께 물을 주며 관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에 끄적이기 놀이를 하였다. 영아들은 점점 자라나는
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 가격 : 1,000원
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