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강화요인을 적용하는 방법이다. 높은 생산성을 촉진하기 위하여 경영자는 일정 생산수준까지는 낮은 임률을 적용하고, 일정 수준 이상일 경우 높은 임률을 적용하는 것이다.
이상과 같은 강화 방법은 학습성격과 환경에 따라 그 효과성이 다
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학습, WBI)의 네트워크
Ⅷ. 웹기반수업(웹기반교육,학습, WBI)의 설계원리
1. 학습자의 동기화
2. 학습목표의 구체화
3. 선행지식의 상기
4. 적극적인 교수활동 참여
5. 학습지도와 피드백 제공
6. 평가
7. 학습강화 및 교정제공
Ⅸ. 웹기반
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학습동기와 교육과정
2. 기억과 정보처리 이론
3. 전이와 적용의 원리
VII. 현대 교육과정의 심리학적 접근
1. 다중지능이론과 교육과정
2. 정서적 학습과 교육과정
3. 메타인지와 자기조절학습
VIII. 한국 교육과정의 동향과 특징
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/ 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [반두라의 사회학습이론] 자기강화, 자기효능감, 행동결과의 예측성, 자기규제
I. 자기강화
II. 자기 효능감
III. 행동결과의 예측성
IV. 자기규제
* 참고문헌
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특징
2. 여름철의 신체적 특징
3. 가을철의 신체적 특징
4. 겨울철의 신체적 특징
Ⅳ. 초등학생의 관찰능력특징
1. 관찰능력의 의의
2. 초등학생의 관찰능력 특성
3. 초등학생의 관찰능력 향상을 위한 과제
Ⅴ. 초등학생의 영어학습특징
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