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모양이 서로 다르지만, ( )의 길이와
( )가 같은 삼각형의 ( )는 같다. Ⅰ. 단원의 안내
1 단원명
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 학습의 발전 계통
5 단원의 전개 계획
6 차시의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태
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익히기
단원 : 6. 분수와 소수
※ 똑같이 나눈 도형의 특징
: 모양과 크기가 같다
수업 자료1- 동기유발
수업자료2- 치즈 나누기
수업자료2- 피자 나누기
수업자료3- 똑같이 나누어진 도형 찾기
수업자료4- 색종이 나누기 <단원의 전개 계획>
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도형 이해에 미치는 영향. (덕성여자대학교 유아교육과 부교수 이정욱) 논문
나귀옥박현숙(2004). 유아 수학교육에서 기하 교육에 대한 고찰. 논문
양희경(2000). 동화를 중심으로 한 통합적 수학활동이 유아의 공간개념에 미치는 영향. 덕 성여
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익히기 문제 풀기
교과서 76페이지 익히기 문제 풀기
4.82의 답은 몇인가요?
5.64의 답은 몇으로 나오나요?
41.613의 답은 몇인가요?
▶다음차시예고
다음 수학시간에는 몫이 소수 두자리수인 (소수)자연수의 계산방법에 대해 배우겠습니다.
▶스
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모양으로 모양 만들기 했다. 교사는 궁금이 상자안에 모양 부직포를 넣고 나오는 모양을 맞춰 보며 모양에 대해 알아 보았다. 영아들은 세모와 네모를 헷갈려 하는 모습을 보여 교사는 설명해 주었고 같은 모양의 교구를 찾기 놀이도 해보았
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같은 인물로 성장하고 싶습니다.
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어릴 적, “나이팅게일”이라는 전기를 읽은 경험이 있습니다. 책을 읽으면서 특히 인상 깊었던 점은 “나이팅게일”이 그저 간호만하는 간호사가 아니라는 점입니다. 나이팅게일은 크림전쟁과 함께 페스
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