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학의 기초이론” 김부찬 대웅출판사 1994
[논문]
“체육스포츠사고의 법해석에 관한 연구” 박영일, 심재영 상지대 논문집 제14집
(1993)
“체육수업중 안전사고 유형 및 법적처리에 관한 사례연구” 배경철 단국대 석사
학위 논문 (1992)
“학교
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학습장애 질환: 지능은 정상이지만 읽기 셈하기 등에 문제가 생기는 경우
- 정상적인 아이로 보이지만 시간관리나 공부하는 법이 잘못된 경우
다. 진단 및 치료
-먼저 아동의 학습 성취도로 확인한다. 학교에서의 성적이나 평가와 달리 표준화
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학교출판문화원)
김한태(2012), 학교 폭력의 원인과 대책, 시사경제신문,
http://www.sisanews.kr/news/articleView.html?idxno=1668
문용린 외(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사
학교폭력, 찾기쉬운생활법령정보,
http://easylaw.go.kr/CSP/CnpClsMain.laf?popMenu=ov&csmSeq=
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학교에 두는 학교운영위원회는 다음 각호의 사항을 심의한다.
1. 학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정에 관한사항
2. 학교의 예산안 및 결산에 관한사항
3. 학교교육과정의 운영방법에 관한사항
4. 교과용도서 및 교육자료의 선정에 관한사항
5.
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대안
1. 표준화 검사의 대안
2. 수행 평가 실행의 어려움
3. 수행 평가의 실행 가능성
4. 우리의 할 일
6. 학교와 지역에 대한 평가기준으로서 표준화 검사
part 4. 표준화 검사에 대항
1. 표준화 검사로부터 아이들을 보호하는 방법
2. 제도
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종류
Ⅱ. 컨벤션센터의 구성 및 유형
1. 컨벤션센터의 시설구성
2. 컨센션센터의 유형
3. 국제회의시설의 종류
1) 전문회의시설
2) 준회의시설
3) 전시시설
4) 부대시설
Ⅲ. 국제회의용역업의 본질
1. 국제회의용역업의 정의
2. 국제회
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학교 평가과정을 예로 들어 보자.
평가계획
평가실시
결과활용
평가위원회 구성
평가목표 설정
평가영역 선정, 준거개발
평가방법 결정
자료 수집
자료 처리
자료 해석
평가결과 활용
평가결과 환류
Ⅲ. 결 론
교육행정가는 학교활동의 집행
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정의
-‘다문화가정’의 유형
ⅱ. ‘다문화가정’의 실태
ⅲ. ‘다문화가정’의 문제점
ⅳ. ‘다문화가정’의 문제점에 따른 대안(해결방안)
Ⅲ. 결 론
ⅰ. ‘다문화가정’에 대한 나의 의견
Ⅳ. 참고문헌
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학
5. 공교육의 이념
6. 제도로서의 공교육의 성립
Ⅲ. 교육의 자주성에 대한 논의
1. 교육의 자주성
2. 교육의 전문성
3. 교육의 정치적 중립성
Ⅳ. 교육권에 대한 논의
1. 교육권의 역사적 배경
2. 교육권의 배경
3. 교육권 논쟁
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학교의 ‘영재반’, 일반학급 내의 개별화 교육 프로그램, 시간제 영재반(특정 시간에 특정 분야의 영재만을 모아서 심화학습 실시) 그리고 각 도시에 자석학교를 운영하는 방법이 있다. 최근에는 재능아의 잠재적 능력을 신장시켜 주기 위한
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