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능력
Ⅴ. 지각학습능력향상을 위한 훈련
1. 시각-훈련 협응(Visual-Motor Coordination)
2. 도형-배경 지각(Figure-Ground Perception)
3. 향상성 지각(Perceptual Constancy)
4. 공간위치 지각(Position in Space)
5. 공간관계 지각(Spacial Relationships)
Ⅵ. 뇌성마비
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뇌성마비 아동의 지각-운동 통합 능력의 평가에서 경직성 아동이 불수의 운동형 아동보다 지각-운동 통합 능력의 발달 정도가 더 높게 나타나는 특성과 일치하고 있다. 오명화는 손기능 훈련이 일상생활과 상지 기능에 향상을 가져온다는 연
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훈련프로그램이 정신지체아의 소근육 운동능력에 미치는 효과, 공주대학교, 2007
◎ 오군석, 동작훈련에 있어서의 팔들기동작 컨트롤법의 계측모델, 한국전기전자재료학회, 2005
◎ 허종분, 지각 훈련을 통한 기초 학습지도, 경상남도교육청, 19
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뇌성마비아의 언어·사회성·손기능의 발달에 미치는 효과, 지페부자유아교육
* 이미경(2010), 중재학습경험전략이 중도 뇌성마비학생의 읽기능력에 미치는 효과, 단국대학교
* 오수옥(2007), 시지각 훈련 프로그램이 뇌성마비 아동의 쓰기속도
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훈련 프로그램을 구안·적용함으로써 뇌성마비아의 운동 및 사회적응 능력을 향상시킬 수 있을 것으로 본다.
. 결론 및 제언
정상 보행 시 근육은 연속적(sequentially)으로 활동한다. 모든 하지의 필요한 근육 기능은 중복된다. 입각기와 유각기
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