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방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
4) 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
5) 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
5. 사회?문화 풍토 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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멀티미디어교육마당
Ⅶ. 에듀넷의 문제점
1. 컴퓨터의 잦은 고장과 시스템에 관한 문제점
2. 교수-학습 운영 측면
1) 학생들의 반응
2) 교사들의 반응
3) 사이트 안내의 한계
Ⅷ. 향후 에듀넷의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교수-학습 활동과 긴밀하게 연결시켜 활용도를 높인다.
3.학생지도의 과정에서 필요한 사항이 구체적으로 기록되도록 한다.
·학급경영록에 포함되어야 할 내용
가. 학급경영을 위한 각종 기초자료에는..
교과학습 평가기록표, 직원 회의록,
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교수설계, 콘텐츠개발이 가장 기억에 남는다.
8. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
아무래도 120시간안에 실습을 완료 한다는 것이 더욱 구체적으로 알고 싶어도 시간이 부족했던 것 같다. 학습자 관리가 매우 어려웠던 것 같다.
9. 실습지도자
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지도 전략
4. 진로탐색을 위한 특기·적성교육의 강화
5. 전공 학과별 교수·학습자료 개발 현황
6. 진로지도 프로그램의 개발 및 운영 실적
7. 부산시교육청의 지원 사항
8. 2000학년도 실험학교 예산 사용 내역
9. 2000
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자료 수집
8. 자료 분석
9. 결과 평가
10. 결과 보고
Ⅵ. 현장교육연구의 수학교육
Ⅶ. 현장교육연구의 과학교육
1. 연구 문제의 발견
1) 보다 나은 연구문제를 찾으려면
2) 연구 문제 발견 지침
3) 주의 깊은 관찰
4) 빠른 정보 수집
5) 다
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지도 계획서 개요
7. 실습 지도자 개인 정보
8. 실습 의뢰에 대한 피드백
9. 실습생 출근 기록
10. 실습 지도 기록 양식
11. 실습 평가 양식(교육 기관 발송용)
12. 실습 계약서 내용
13. 실습생 서약서 샘플
14. 실습 일지 작성법
1
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지도를 통한 바른생활 정착"
정보인(1997), "중도장애학생을 위한 교수·학습 방안", 제4회 국제세미나. 국립특수교육 원, 5∼8
현해정 (1994), 유아의 바른생활습관 형성지도, 유아교육자료, 9 월호, 118- 123
홍종설(1997), "기본생활습관 프로그램을
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자료 등)
2. 부서 배치 (부서 배치시기, 방법, 희망 부서, 배치 정도 등)
3. 실습내용 (유익성, 기대했던 내용에 대한 충족도 등)
4. 실습과제물 (과제의 유익성, 과제물 작성시 느꼈던 문제점이나 개선점 등)
5. 실습일정
6. 실습담당자의 수퍼비전
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지도자, 타직원, 타 전문직 직원) : 만족
3) 다른 실습생과의 관계 : 만족
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성 : 만족
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장 단점에 대한 인식 : 만족
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의
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