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개념도(Concept Map)를 적용한 과학과 학습지도, 강원과학교육연구회지 제2권, 1997 Ⅰ. 개념도의 의미
Ⅱ. 개념도의 적용
1. 학습자가 이미 알고 있는 것을 탐구한다
2. 개념도 활동은 도로망과 같은 학습 방법이다
3. 교과서로부터 의미를
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제7 단계 개념에 대한 정의를 내린다
8. 제8단계 개념 학습에 있어서 학습자의 반응에 상응하는 강화를 충분히 제공한다
?. 개념과 개념미술
?. 개념과 개념도
ⅩⅢ. 개념과 개념분석모형
ⅩⅣ. 개념과 개념적 놀이활동
참고문헌
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활동방법
① 우리 이웃의 직업에는 무엇이 있는지에 대해 이야기를 나눈다.
② 실제 인형에게 옷 입히기 놀이를 한다.
몸이 불편한 친구를 도와주어요
목 표
장애를 안고 있는 이웃을 도울 수 있다.
준비물
하드보드지, 까슬이 보슬이, 펠트지,
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활동을 확산시켰다. QSS 활동은 현장사원들의 낭비를 바라보는 사고를 전환함에 따라 낭비를 줄이고 이를 개선활동으로 연계하는 현장개선 문화이다.
<그림 3> 포스코의 QSS 활동개념도
출처: 정상길(2007), TPS의 적용을 통한 포스코 혁신에
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1991; Heimlich & Pittleman, 1986; Howard, 1987; Novak & Gowin, 1984). 학습내용에 대한 사전 읽기 전략으로써 개념도를 이용하게 되면 학생들로 하여금 그 내용에 대한 사전지식을 활성화하게 하고, 사전 쓰기 활동으로써 개념도를 이용하게 되면 쓰기를 시작
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