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있는 것을 탐구한다
2. 개념도 활동은 도로망과 같은 학습 방법이다
3. 교과서로부터 의미를 추출한다
4. 실험, 작업장, 현장학습으로부터 의미를 추출한다
Ⅲ. 개념도의 과정
Ⅳ. 개념도의 활용
Ⅴ. 개념도의 유의사항
참고문헌
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)의 수행평가
Ⅷ. 미술과수업(미술과교육)의 유의사항
1. 개방적이어야 한다
2. 간접적이어야 한다
3. 학생 발달단계에 맞아야 한다
4. 학생의 조화로운 발달을 중요시해야 한다
5. 경험과 표현이 균형을 갖추어야 한다
참고문헌
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개념도의 정의와 활용 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 18-23
1) Novak의 개념도
2) 여러 가지 도구로써 개념도가 수행할 수 있는 역할
3) 개념도 활동의 특성
4) 개념도 활동에서 유의할 사항
7. Vee도의 정의와 활용 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 24-27
1)
교재연구 개념도, 순환학습 시범실험, 화학교제연구(순환학습, V도, 개념도, 수업목표 진술방식, 시범실험, 오개념, 발문요령, 동기유발, 평가문,
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4. 개념도
5. 브이 다이아그램
6. 구안법 (과학전과 과학올림피아드)
7. 견학
8. POE
9. 관계도
10. 시뮬레이션 게임
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① 교수매체의 체계적 활용
② 교수매체의 활용 전략
6) 평가하기
① 평가의 절차
② 효과적인 평가전략
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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