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교육과 철학
2. 교육의 개념적 혼돈
Ⅱ. 교육 방법 및 교육 공학의 개요
1. 교육방법의 정의
2. 교육공학의 정의
3. 교육방법과 교육공학
Ⅲ. 교수 - 학습과정의 이해
1. 교수와 교수설계
2. 교육 과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해
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과정 혹은 사이버 대학은 융통성 있고 개방된 방식으로 운영될 때 성공할 수 있다 - 지리적인 여건에 제한됨이 없이, 자신이 능력이나 형편에 맞는 정도만큼만 사이버 강좌나 사이버 학위 프로그램을 선택할 수 있어야 한다. 또한, 학생들이
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정책의 대응적 속성
5) 치유지향적 환경정책의 문제점
(1) 비효율성
(2) 환경문제의 현상이전
(3) 환경문제 해결의 당위성 부족
(4) 혁신효과의 부족
4. 환경문제의 해결방안
1) 환경정책의 변화
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정의 1
2. e-Learning의 유사 개념 2
3. e-Learning의 특징 3
4. e-Learning의 장점과 단점 4
5. e-Learning의 기술 4
6. e-Learning 국내외 동향 8
7. e-learning의 향후 발전전망 11
8. 초등교육과 e-Learning 12
9. e-Learning에
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교육 대상
5.특수학급의 편성 및 운영 형태
6.특수학급 교육과정
7.특수학급 운영의 목표로써 통합교육
Ⅱ. 특수학급의 실태와 개선방안
1.특수학급 취학 현황
2.특수학급 교육의 실태 및 문제점
Ⅲ. 특수학급 교육의 개선방향
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사회·문화적 구성주의
1) 인지적 구성주의
2) 사회·문화적 구성주의
8. 구성주의적 학습모델
1) 인지적 도제이론
2) 상황적 학습모델
3) 인지적 유연성이론
9. 컴퓨터 네트워크에 의한 수업과 구성주의
10. CMC와 학습자 중심의 교육
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1. 문제중심학습
2. 구체적 상황에서 실제적 성격의 문제를 다루는 학습환경
3. 학습의 주도권
4. 조언자로서의 교사의 역할
5. 시뮬레이선 활용 학습 환경
Ⅸ. 구성주의의 전망 (문제점과 시사점)
1. 문제점
2. 시사점
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교육과정 운영의 수준별 집단 편성과 평가의 과제로 이어진다. 그리고 이러한 학습자의 학업성취도 평가는 교원평가의 핵심개념이 되고 학습자의 학업성취도와 교원 근무평가는 학교집단의 효과성 평가로 이어진다.
이에 대한 논의는 학교
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멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사례
Ⅶ. 멀티미디어의 교육과 생각들 9
Ⅷ. 결론 10
<참고문헌> 11
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과정중 “습득 단계”를 쓰시오.(한국영어교육의 문제점,방안포함..)
3) 어린이 언어습득 과정에서 어린이 언어의 “특징”을 쓰시오. ★
4) 크라센(Krashen)의 모니터 이론(Monitor Theory)을 설명하고, 적용할 점을 쓰시오.★★★
5) 7차 교육과정
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